学案-山东-2017_山东省德州市夏津县九年级化学上册 4 课题3 水的组成学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1水的组成基本思路：教学目标：1.认识水的组成。2.了解单质、化合物的区别。3.了解人类认识物质世界的过程和方法。重点：1.水的组成。2.单质和化合物的区别与联系难点：认识事物的科学的思维方法的形成。教学过程：一、预习效果检测：（1）a、与电源正负极相连的玻璃管中分别产生___________。b、相同的时间内_________极产生的气体体积较大，约是另一极产生气体体积的____倍。c、分别用带火星的木条和燃着的木条检验两极的气体,一种能________________，另一种能在空气中__________。（2）纯净的氢气是一种____色____味的气体，在空气中燃烧火焰呈_________色，较纯氢气在空气中点燃发出很小的______，混有一定量的空气或氧气的氢气点燃会发出________声，所以点燃氢气前必须检验纯度.二、小组合作，深入探究以下问题：电解水生成氢气和氧气，为什么说水是由氢元素和氧元素组成的？。三、当堂达标测试题：1．在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，那么与电源负极相连的试管内汇集（）A.aLB.0.5aLC．2aLD.无法确定2．水是（）①单质②化合物③纯净物④混合物A.①②B.②③C.③④D.①②3、水是无色透明的，这是水的＿＿＿性质，水能电解生成氢气和氧气,这是水的＿＿＿性质。四、教学小结：五、课外作业：六、教学反思：夏津实验中学九年级册学案板书设计：课后反思：夏津实验中学九年级物理学案