学案-广东-2015_广东省博罗县泰美中学九年级化学上册 4.rar

14.3水的组成【学习目标】1．能概述水在自然界的存在状况和分布情况。2．会说出电解水的实验装置、操作、现象【重点、难点】重点：水的组成及实验难点：水的组成的论述和表达，对单质和化合物概念的理解【使用说明与学法指导】1．带着预习案中问题导学自主设计预习提纲，通读教材P79-81页相关内容，对水的组成及电解水实验等学习内容进行梳理，作好必要的标注和笔记。2．认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。预习案预习导学认真阅读课文回答下列问题：在水的电解实验中，正极产生气，负极产生气；他们的体积比是，文字表达式为：，是（化合还是分解）反应。水究竟是由哪些元素组成？它是属于纯净物还是混合物？是单质还是化合物？它是否属于氧化物？4.简单总结氢气的知识：物理性质：无、无、于水的气体氢气的收集方法：排空气法（因为氢气密度比空气）；排水集气法（因为氢气于水）我的疑惑：我的收获：探究案学习研讨1.水的物理性质2．实验探究：水的组成演示实验3—1：电解水实验，注意观察实验现象并记录现象：结论：讨论：氢气H2、氧气O2、水H2O在组成上有什么不同？（从元素种类的角度去考虑）训练案水是一种（）①单质；②混合物；③化合物；④纯净物；⑤氧化物A.①②③B.③④⑤C.①③⑤D.②③④⑤2．水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水里有氢气和氧气D．只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水3．电解一定量的水当某一电极上产生5ml气体时，另一电极产生的气体体积可能是（）A.2.5ml或5mlB.5ml或10mlC.10ml或15mlD.10ml或2.5ml4．下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（）A、净化后的空气、雪碧饮料B、冰水混合物、澄清石灰水C、汽水、高锰酸钾D、液态氧、液态空气5．常温下，碘（I2）与镁化合生成碘化镁（MgI2），但反应速率很慢，若滴入几滴水会剧烈反应且形成一股美丽的紫色烟雾，此时水的作用是，反应的化学符号表达式为。6．阅读下列文字，用序号填空。①水通常为无色、无味的液体；②水被加热可以变成水蒸气；③没有水，人和动物就无法生存；④水是常用的灭火剂，⑤在通电条件下，水分解生成氧气和氢气；⑥氢气在氧气中燃烧生成水；⑦电石（CaC2）仓库着火，不能用水灭火，因为CaC2可与水反应生乙炔气体（具有可燃性）。我的反思