试题-湖北-2016_湖北省武汉市2016届九年级化学上学期12月月考试题 新人教版.doc

12015-2016学年湖北省武汉市九年级月考化学试卷一、选择题1．下列变化属于化学变化的是A．车胎爆炸B．高粱酿酒C．玻璃破碎D．干冰升华2．下列说法正确的是A．在实验室用排空气法收集二氧化碳时，用燃着的木条放入集气瓶内验满B．用活性炭可以降低水的硬度C．空气主要由氮气和氧气组成D．金刚石和石墨都由碳元素组成，其性质相同3．如右图所示，将一小气球套在装有氮气的试管口．把试管放在盛有热水的水槽中，小气球变大．当气球变大时，关于试管中的氮气分子，下列说法正确的是A．氮气分子变大B．氮气分子间间隔变大C．氮气分子数增多D．氮气分子变成氧气分子4．下列图示实验操作中，正确的是A．熄灭酒精灯B．称量固体C．过滤D．滴加液体5．除去下列物质中混有的少量杂质，所用方法正确的是A．二氧化碳﹣﹣将气体点燃B．铜﹣﹣在空气中加热C．水﹣﹣过滤D．二氧化碳﹣﹣通过足量的石灰水6．3.2克某物质完全燃烧后生成4.4克CO2和3.6克H2O，关于该物质的组成有以下论断：①一定含C、H；②一定不含O；③该物质可能含有CO和H2④可能含O；⑤分子中C、H的原子数之比为1：2；⑥分子中C、H的原子数之比为1：4．其中正确的是A．①④⑤B．①②⑥C．①②⑤D．①③⑥7．甲、乙、丙、丁四种物质有如图所示的转化关系，则甲、乙、丙、丁依次是A．CO2、Ca2、CaCO3、HClB．CO、CO2、CaCO3、HClC．CO2、O2、H2O、H2CO3D．C、CO、CO2、H2CO38．实验室常用木炭粉还原氧化铜，实验装置如图所示，关于该实验，下列叙述正确说法的个数有A．澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成B．反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量C．反应中消耗的氧化铜与碳的质量一定相等D．反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大E．反应前后固体中氧原子的质量保持不变F．反应后的气体中可能含有CO．A．2个B．3个C．4个D．5个二、非选择题9．图一是某金属元素形成微粒的结构示意图．该金属在空气中燃烧时放出大量的热，并发出耀眼的白光．图二是该反应的微观示意图．请根据以上信息回答问题：该金属元素原子核外电子数=；图一所示微粒的符号为；图二所示的该金属在空气中燃烧时反应的化学方程式为．10．如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：仪器a的名称是．实验室用高锰酸钾制取氧气，收集氧气可选用的装置是．用A装置可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式，若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从导管导入．硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性．其实验室制取原理是FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．实验室制取硫化氢气体可采用的装置组合．11．A、B、C、D、E、F是初中化学上册常见的六种物质，它们之间有如图所示的关系，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质，C和F能反应．其中A、B、C含有一种相同的元素，D、E、F含有另一种相同的元素．我能写出下列物质的化学式：C，E．写出D转化成F的化学方程式．D→F：．12．已知草酸在受热的条件下分解生成三种常见的氧化物．小军、小梅、小明和小虎组成的合作学习小组通过实验对分解的产物展开了探究．小军首先根据题给信息，推测出生成物中含有水．这一观点得到了组内其他同学的认同．合作学习小组对分解生成的其它产物进一步进行猜测和验证：【假设1】生成物中有二氧化碳小梅设计实验1：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是，小梅据此判断生成物中含有二氧化碳．【假设2】生成物中有一氧化碳小明设计实验2：小明用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．根据小明的实验，请回答：A装置中的实验现象是．讨论交流：小虎认为，小明设计的“实验2”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小虎的观点？，请说出你的理由：．该合作学习小组讨论后认为，从环保的角度看，“实验2”装置还有一个缺陷．该缺陷是：．写出草酸在受热的条件下发生分解的化学方程式：．13．称取一定量含氧化铁的粉末装入硬质玻璃管中，通入一氧化碳，加热．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．已知该粉末中的杂质不参加反应．称量，得到铁的质量分数为80%的剩余固体14.0g．试计算：原粉末中氧化铁的质量分数．2015-2016学年湖北省武汉市九年级月考化学试卷参考答案一、选择题1．B；2．C；3．B；4．A；5．C；6．D；7．C；8．B；二、非选择题9．12；Mg2+；2Mg+O22MgO；10．酒精灯；BC或BE；CaCO3+2H