试题-湖北-2016_湖北省武汉市武钢实验中学2015-2016学年九年级化学上学期调研试题（第1-6单元）（含解析） 新人教版.doc

182015-2016学年湖北省武汉市武钢实验中学九年级（上）调研化学试卷一、选择题（本题包括8小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共24分）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．二氧化碳在加压降温下转变成干冰B．山体滑坡C．用干冰进行人工降雨D．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊2．下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（）A．制取氧气的发生装置B．收集氧气C．检验二氧化碳是否收集满D．验证二氧化碳的水溶液显酸性3．化学与人类生活密不可分，下列防止温室效应进一步增强的做法错误的是（）A．减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用B．更多的开发太阳能等清洁能源C．露天焚烧秸秆D．多植树造林4．将“神舟七号”飞船送入太空的是“长征二号”F运载火箭，火箭工作中发生的反应为C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2；其中R的化学式是（）A．N2O4B．NO2C．N2OD．CH45．有关图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误的是（）A．甲实验目的是检验氢气的纯度，如果听到尖锐的爆鸣声，则氢气不纯B．乙实验说明分子是不断运动的C．丙实验可证明通常情况下二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧D．丁实验既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应6．下列有关说法正确的是（）A．实现CO⇌CO2的相互转化都只有一种途径B．镁可以实现单质氧化物C．实现CCO2转化都利用了碳的可燃性D．实现H2OO2的相互转化，化学反应的基本类型相同7．如果要除去二氧化碳中混有的少量氧气，应该采用的方法是（）A．把混合气体点燃B．将混合气体通过澄清的石灰水C．将混合气体通过灼热的铜粉D．把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器8．为判断某化合物是否含碳、氢、氧三种元素，取一定质量该化合物在氧气中充分燃烧，接下来还需进行的实验有下列试验中的（）个．①用无水硫酸铜检验是否有水生成；②用澄清石灰水检验是否有二氧化碳生成；③用带火星的木条检验氧气；④测定生成的水的质量⑤测定生成的二氧化碳的质量．A．1B．2C．3D．4二、非选择题（本题包括5小题，共26分）9．如图是某化学反应的微观示意图，“”和“”分别表示两种不同的原子，请根据图示回答下列问题．（1）参加反应的甲和乙的分子个数比是．（2）一个丙分子由个原子构成；由大量丙分子聚集成的丙物质（填“可能”或“不可能”）是氧化物．（3）该反应的基本反应类型是．10．奥运会火炬使用的燃料为A物质，纯净物A在B物质中充分燃烧，发生反应：A+5B3C+4D（部分微观示意图如下所示）物质ABCD分子示意图？①在上述反应中提供氧，具有氧化性的物质为．（填化学式）②A物质各元素的质量比为．③上述反应中C和D的质量比为．11．如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．请回答下列问题：（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管（选填“b”或“c”）相连接．检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是．（2）将A、B装置连接，观察到的现象是，可验证二氧化碳的性质是．（3）将A、C装置连接，C中反应的化学方程式为：．（4）用E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是．12．某化学小组利用图所示的装置探究木炭粉和氧化铜反应后气体产物的成分．主要实验步骤如下：Ⅰ．连接装置，并检查装置的气密性．Ⅱ．称取木炭粉和氧化铜的混合物12.8g，装入质量为52.3g的玻璃管中．连接好装置．Ⅲ．通一段时间氮气后，夹紧弹簧夹Ⅳ．加热玻璃管，使反应物充分反应．Ⅴ．反应结束后仍缓慢通氮气至玻璃管冷却到室温．Ⅵ．称得玻璃管和剩余固体的总质量为64.81g，装置B增重0.22g，装置C质量未改变．已知：在通常情况下，氮气化学性质稳定，不易与其他物质发生化学反应．请回答下列问题：（1）装置B中发生反应的化学方程式为．（2）判断装置A中反应结束的依据是．（3）步骤Ⅴ中通入氮气的目的之一是．（4）推测装置A中的气体生成物为（写化学式），依据是．（5）该实验所用装置存在的缺陷是．13．实验室新进一批块状大理石．某化学小组成员称量25g该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量．完全反应后，秤得固体剩余物的质量为5g．样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题：（1）该样品中碳酸钙的质量为．（2）计算25g该样品最多可制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程．2015-2016学年湖北省武汉市武钢实验中学九年级（上）调研化学试卷（1-6单元）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括