2022《人生寓言》教案.docx

2022《人生寓言》教案《人生寓言》教案作为一名老师，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应当怎么写教案呢？以下是我为大家收集的《人生寓言》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《人生寓言》教案1１、理解积累字词。２、理解寓言含义。培育学生发散思维的实力。正确地把握人生看法，对待人生际遇。１、理解寓言含义。２、学习精致的表达。培育学生发散思维的实力。多角度解析寓言。多媒体课件。１课时。一、课前三分钟演讲二、导入新课１、“寓言知多少”──调查学生对寓言的了解和积累。２、寓言的特点（课件展示）──学生概述，老师总结。３、引出课题──《白兔与月亮》。（课件展示。）三、作者简介（课件展示。）四、熟识课文１、范读课文。２、学生朗读。３、字词检查。（课件展示。）五、复述课文１、概括复述要点。（课件展示。）２、抽生复述。（男女各一名。）六、分析脉络，总结寓意（课件展示。）七、体验与反思（课件展示。）八、学问延长（课件展示。）九、小结全文（课件展示。）十、作业布置（课件展示。）周国平，１９４５年７月生于上海，１９６２年考入北京高校哲学系，先后获得哲学硕士、博士学位。国内闻名的尼采哲学探讨专家，出版各类著作二十余种，其中《尼采：在世纪的转折点上》、《妞妞：一个父亲的札记》、《人与永恒》、《爱与孤独》等在读者中产生较大影响。《人生寓言》教案2１、正确理解寓言的含义。２、正确把握对人生的看法，对待人生的际遇。３、感受美丽的语言，仿照文章美的表达。１、理解寓言的含义；２、学习文章精致的表达。１、查阅资料，扫清文字障碍。２、预习课文内容，思索寓言的含义。第一课时一、课文导入人们的生命历程中，得与失始终伴随我们一生。有俗语说：“有得必有失。”其实，有失也比有得。明智的，随遇而安，得失不惊，心宽体胖，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，以乱心迷，生身受累。我们应当树立怎样的人生看法？寓言《白兔和月亮》就是一面透亮的镜子。二、简介寓言寓言：文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲解并描述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主子公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充溢才智哲理。三、整体感知１、这则寓言讲了怎样一个故事？２、白兔赏月的心态前后有什么不同？为什么会有这种改变？３、白兔在得到月亮以后，为什么会有得失之患？４、这则寓言给我们怎样的启示？四、体会感知这则寓言的语言很精致，你认为哪个词语你最有感受，认为用的最好？请找出来，并谈出自己的感受。五、探讨探讨１、本文有两次转折，请你找出来，并分析这样的写法有何好处？２、白兔最终要求诸神之王撤销这个确定，说明白什么？３、这则寓言提到人类有怎样的讽刺意义？六、拓展延长１、拥有财产就肯定会有得失之患吗？２、我们可以从白兔身上学到些什么？３、在现实生活中，你是否会有得失之患？缘由是什么？４、我们应当怎样把握自己的人生航标？七、巩固练习课文下的习题其次课时一、课文导入同学们，上节课我们了解到现实生活中我们应当坦然面对人生的得与失，正确把握好人生的得与失。不仅如此，我国有句俗语“天有不测风雨，人有旦夕祸福”。人生在世，注定要与困难同行的，甚至要与挫折和灾难打交道。因此，我们要做好充分的打算。今日，就让我们来共同学习另一则寓言故事《落难的王子》，我信任同学们会有一种别样的收获。二、整体感知这则寓言故事写得很深厚，不仅在主题思想上令人发省，而且在情节支配上也值得我们学习，具有普遍的意义。通读寓言故事，告知我们这则寓言告知我们什么道理？三、思索品尝１、“我”在情节中起到的作用是什么？２、“天哪，太可怕了，这件事落到我的头上，我可受不了！”这句话在课文中反复出现过三次，都是在什么状况下出现的？有什么意义？四、问题探究１、王子落难前后性格有怎样的改变？为什么会有这样的改变？２、王子是怎样落难的？作者这样便偏故事情节有何用意？王子落难你认为是偶然的还是必定的？３、“我”是王子落难的见证人，然而，当厄运也落到了“我”的头上，这说明白什么？４、文章结尾给人怎样的启示？５、只有落难后才会变得坚毅，才能战胜脆弱，这是一条定律吗？五、拓展延长与《白兔和月亮》进行比较阅读：１、在主题上，两片语言都是些人生看法的。但是角度是不同的，前则主要写人在获利之后的心境；后则写人受难后的状态。２、在情节上，都采纳了寓言的形式。然而前则寓言味道比较浓些，后则更像是事实。３、在表达方式上，两篇寓言都是叙事为主。而前则更多的是人物的心理描写；后则重在叙事。六、体验反思１、人生在世，或福或祸，可能不期而至，对我们应怎样对待？２、从自己的经验中举出实例