2022《什么声音》教案.docx

2022《什么声音》教案《什么声音》教案作为一名教职工，编写教案是必不行少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的《什么声音》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《什么声音》教案1主题名称：你想到了什么课题名称：声音的联想活动目标：1、运用听觉感受大自然的改变。2、培育想象与表演实力。3、能辨别出不同的声音，并对声音产生丰富的联想录制各种声音（风声，警车，咳嗽，玻璃碎了，鼓掌，）活动打算：录制各种声音（风声，警车，咳嗽，玻璃碎了，鼓掌，羊，牛，狗。猫叫声）活动流程：（一）感知声音播放音乐（风声）提问，你听到了什么？你还听到过什么样的风声？现在这个季节的风是什么声音？那冬天的风呢？假如用身体表示应当怎样做呢？（二）嬉戏大风与小风我知道小挚友最喜爱玩嬉戏了，咱们来玩个叫《大风与小风》的嬉戏好不好？1.先商议一下大风用身体怎么表示，小风用身体怎么表示。2.介绍嬉戏规则后玩嬉戏。通过商议，定位双手上举为大风，平举为小风。当老师双手上举发出大风的声音时，小挚友可以做翻滚，跑步等动作，以表示大风吹来；双手平举发出小风的声音时，小挚友轻轻移动，以表示小风吹来。（老师边说边示范）（三）找寻生活中的声音让幼儿说一说，生活中还听到过那些不同的声音?(汽车声，动物叫声等)（四）听录音，想象感受音乐的多样性（警车，咳嗽，玻璃碎了，鼓掌）生活中有这么多不同的声音，咱们来听听电脑里播放的是什么声音。播放课件：不同的声音，听到这些声音，你们会想到些什么？幼儿：警车，咳嗽，玻璃碎了，拍手。老师：不同的声音能告知我们不同的事情，我们可以依据听到的声音猜一猜，发生了什么事情？（五）听声音想象（羊牛猫鸟叫声）下面来听一听这段音乐里发生了什么事情。1.播放很多小动物的声音，问：你听到了什么？猜猜他们为什么叫？说一说他们之间发生了什么事情？（小羊咩咩咩，找不着妈妈了）2.播放小羊小牛交替的叫声问：小羊小牛再说什么？谁来表演一下？（六）结束部分：再次播放音乐故事，引导幼儿表演故事。（七）活动延长:制造声音原来我们生活当中时时刻刻都能听到声音，那能不能自己制造声音？咱们到院子里试试吧。活动反思：通过嬉戏和音乐提高幼儿对声音的爱好，帮助幼儿联系生活阅历绽开丰富想象。运用了小动物的声音让幼儿想象，充分感受小动物的心理活动。留意运用正确的语言，引导幼儿绽开想象"课后：通过嬉戏和音乐提高幼儿对声音的爱好，帮助幼儿联系生活阅历绽开丰富想象。运用了小动物的声音让幼儿想象，充分感受小动物的心理活动。留意运用正确的语言，引导幼儿绽开想象。《什么声音》教案2活动目标：1.引出幼儿对声音的新奇，提高对声音的辨别实力。2.幼儿能完整的语句表达对声音的感受与联想。活动打算：ppt，声音，图片活动过程：1.老师问与小挚友们打招呼师说“小挚友上午好，小挚友们喜爱大森林么？”幼儿说：“喜爱！”2.导入活动师说：“好！老师今日带你们去大森林里看动物，大森林里面有许很多多的小动物，小动物今日在开大会，但是小挚友们都知道小动物的声音么？下面，我们一起来找一找哪个是小动物的声音好不好？”3.活动难点，引导幼儿主动发出动物的声音PPT点小喇叭，分别有小狗，小猫，小鸭子，小青蛙的声音。每个声音之后，幼儿回答正确会有相应的小动物出现。师说：“小挚友们真聪慧！”播放PPT，师说：“那上面的小动物的声音你们知道么？”（让幼儿活跃的发言，并表扬他们）师说：你们真棒！你们还知道有哪些动物的声音么？活动反思：在整个活动过程中，孩子始终处于宽松、开心的氛围之中，孩子们爱好高涨。主动主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，孩子的情感及表达欲望得到了充分的满意。整个活动目标明确，层次清晰。环环相扣，层层推动，达到了预期的目的和效果。《什么声音》教案3活动目标：1、在幼儿原有基础上帮助幼儿辨别各种声音。2、体验找寻、揣测的乐趣。3、发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。4、培育探究自然的爱好。活动打算：各种声音录音带（日常生活中声音、说话声、水声、声音来源图片。活动过程：1、声音导入法。利用各种声音引起幼儿爱好，请幼儿猜猜看是什么声音？为什么认为是这种声音？2、图片比照法。放各种声音请幼儿分辨，请幼儿先闭上双眼，细致倾听声音，激励幼儿用肢体语言表现出来。若幼儿无法辨别声音来源，老师赐予简洁的提示，最终展示图片让幼儿比照，加深印象。3、语言描述法。请幼儿描述各种声音的特色或听起来的感觉活动延长：带幼儿到户外感受各种各样的声音。带回家的活动：家长可与幼儿进行声音辨别的嬉戏。接着找寻、收集各种声音。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探究，