2022《什么声音》教案_1.docx

2022《什么声音》教案《什么声音》教案作为一位杰出的老师，就难以避开地要打算教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我细心整理的《什么声音》教案，欢迎阅读与保藏。《什么声音》教案1教学目标：1、对设有悬念的故事感爱好，情愿发觉线索，找寻答案。2、能理解故事情节，依据故事主题找到重要细微环节。3、理解故事线索，了解故事前后呼应的特点。4、发展幼儿思维和口语表达实力。5、理解故事内容，丰富相关词汇。活动打算：大书，小书，乐器，教学过程：一、导入活动。1、嬉戏：五只猴子荡秋千。2、让幼儿听各种乐器的声音，进行揣测。3、翻开其次页和第五页请幼儿视察卡卡的梦境，猜想梦到的东西会发出什么声音?4、视察封面，出示标题，引出声音这个主线。二、图画初步建构。缓慢的翻阅遍大书，翻看过程中不进行提问和探讨，请幼儿一边看一边想可能发生了什么事情，翻看后自由讲解并描述。三、图画再次建构。其次次翻看大书前老师赐予幼儿提问：卡卡梦到了什么?为什么会梦到这些?这些东西会发出怎样的声音?事实上这个声音会是什么?四、图文共同建构。第三次翻看大书，关注一些画面细微环节，如人物表情和动作，详细的细微环节等，每次视察后都阅读下面的文字，以便幼儿了解故事发展，但不要求幼儿跟读。五、请幼儿拿着小书将这个故事与他人共享。活动反思：在生活中，每天我们都能听到各种各样的声音，幼儿对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，《什么声音?》这个读本讲解并描述了一个卡卡的爸爸妈妈打算给卡卡一个惊喜的故事。在整个活动中，通过猜图让幼儿了解故事的情节，依据爸爸受伤的手指找到故事的线索，幼儿通过主动的参加来体验发觉的开心。本活动的教学重点是让幼儿了解故事依据线索绽开、情节前后呼应的特点，发觉重要细微环节。老师通过幼儿熟识的乐器让幼儿猜揣测，激发和培育幼儿对声音的爱好，使幼儿关注并乐于参加活动。幼儿能依据老师提出的问题绽开探讨，思维很广。由于这本书的图文理解较难，刚读文本的时候孩子们还没理解故事，所以孩子猜图的结果与原文离得较远。再次让幼儿带着问题阅读，细致视察图中细微环节后，孩子们才理解了书中的意思。小挚友能细致视察，发觉重要细微环节，能合理地分析与说明。幼儿仔细揣测故事的内容，视察图书上的细小的信息，对故事揣测多样性，激励幼儿大胆表述自己的想法，充分发掘幼儿的想象力。当然在活动中还存在着许多的不足，比如幼儿对读本的分析还不够;语言不够精练、精确，同时，老师在活动中还应关注幼儿在活动中的视察，有意识的提出一些能让幼儿有不同想法的问题，激励并引导孩子主动思维，这是培育孩子质疑实力的关键。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（振动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（振动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。《什么声音》教案2活动目标：1.引出幼儿对声音的新奇，提高对声音的辨别实力。2.幼儿能完整的语句表达对声音的感受与联想。3.激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4.培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算：ppt，声音，图片活动过程：1.老师问与小挚友们打招呼师说“小挚友上午好，小挚友们喜爱大森林么?”幼儿说：“喜爱!”2.导入活动师说：“好!老师今日带你们去大森林里看动物，大森林里面有许很多多的小动物，小动物今日在开大会，但是小挚友们都知道小动物的声音么?下面，我们一起来找一找哪个是小动物的声音好不好?”3.活动难点，引导幼儿主动发出动物的声音PPT点小喇叭，分别有小狗，小猫，小鸭子，小青蛙的声音。每个声音之后，幼儿回答正确会有相应的小动物出现。师说：“小挚友们真聪慧!”播放PPT，师说：“那上面的小动物的声音你们知道么?”(让幼儿活跃的发言，并表扬他们)师说：你们真棒!你们还知道有哪些动物的声音么?播放ppt点击声音反思：当然在活动中还存在着许多的不足，比如幼儿对读本的分析还不够;语言不够精练、精确，同时，老师在活动中还应关注幼儿在活动中的视察，有意识的提出一些能让幼儿有不同想法的问题，激励并引导孩子主动思维，这是培育孩子质疑实力的关键。《什么声音》教案3教学目标：1、对设有悬念的故事感爱好，情愿发觉现索，找寻答案。2、能理解故事情节，依据故事主题找到重要细微环节。3、理解故事线索，了解故事前后呼应的特点。活动打算：大书、小书、有关《声音教学目标：1、对设有悬念的故事感爱好，情愿发觉现索，找寻答案。2、能理解故事情节，依据故事主题找到重要细微环节。3、理解故事线索，了解故事前后呼应的特点。活动打算：大书、小书、有