2022《从优秀教师到卓越教师》读后感.docx

2022《从优秀教师到卓越教师》读后感《从优秀老师到卓越老师》读后感当阅读了一本名著后，信任大家肯定领悟了不少东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那要怎么写好读后感呢？下面是我整理的《从优秀老师到卓越老师》读后感，希望能够帮助到大家。《从优秀老师到卓越老师》读后感1在今年学初，我换了一个新的工作环境，感觉心理压力特大，迷茫，假如不是因为张校长，我真的不知如何面对；假如不是因为张校长，我想我也不会接触到《从优秀老师到卓越老师》这本好书。初翻书本，就被其不高谈阔论、接地气的教化场景描写所吸引。一段段文字，一个个故事，让我对教化事业有了更踏实的相识。虽是不同国度，但面对教化问题的处理还是有很多相通与值得借鉴之处。当我打开书目看，发觉此书是以每天一个案例的形式供应一个简洁易行的教学策略，一共包含180天，几乎覆盖了整个学年的教学时间，每一天都为老师供应一个与教学相关的方法、策略或者行动建议。一个个策略吸引着我不舍得中断，于是一口气读完了整本书。之后，又细细品读了一番。这180天的教学技巧有许多感同身受，比如给家长发表扬信、报喜单，给学生写小纸条，利用教室的墙壁展示学生的优秀成果、展示学生的照片等等，自己在平常的教化教学中也采纳着一些小的策略，收到了很好的效果。“我希望你们都知道我很关切你们，不仅仅是因为你们是我的学生，而是因为你们本身就是值得我关切的人。对我而言，你们身上所发生的每一件事情都是特别重要的。我想让你们知道，在你们遇到挫折时，我会恒久站在你们身边为你们供应帮助；在你们为一个问题而苦恼时，我会恒久为你们供应我最好的看法；在你们须要倾诉时，我会随时借给你们一双倾听的耳朵；所以，不要迟疑了，快到我这里来吧，我将恒久为你们腾出时间。我虽然不能保证能为你们找到正确的答案或者解决问题的最佳方式，但我肯定会全力以赴尝试任何我能想到和做到的方法来帮助你们。”在开学的黑板报上我将这段话作为班主任心声。我毫无顾忌的告知同学们这是我从书上抄来的一段话，但是这代表了我的心声。我情愿和同学们一起奋斗、一起欢乐，无论在学习上还是生活上遇到任何问题，随时随地都可以来找我！当我大声告知同学们我的心声时，从他们神情上看得出来，他们感觉很欣慰，感觉我就是他们的靠山。在每天的一个案例中，我收获了很多，例如“你还好吧”策略，“你还好吧”这四个字事实上所传达的信息是“我很关切你”。对于我们任何人来说，还有什么比知道有人关切自己让人感觉更好呢？假如我们的学生觉得他的老师关切他，学生肯定会尽自己最大的努力表现得更好。相反，假如在一个不关切学生的老师的课堂上，学生是没有动力去学习和表现的。但是这个策略必需建立在一个简洁的前提之上，那就是学生信任你真的关切他们，这样他们就会努力表现得更好。下一次，当学生捣乱时，请把他拉到一边，然后温顺地问他：“你还好吧？”学生听到这句话时脸上通常会流露出惊异的表情。大多数时候，学生会回答：“我挺好。”你可以接着对他说：“我之所以这样问你，是因为你的行为表现有点不太对劲，一点都不像你平常的表现。”接着，你可以接着说：“其实，你这样做我特别理解，肯定有什么事情在困扰你吧？我只是想让你知道，假如你想找人谈谈的话，你可以随时找我。”就这么简洁。在日常教学活动中，每个老师肯定都处理过学生的不良行为，都希望改善学生的这种行为，但你所用的方法是否恰当、有效呢？今日的“你还好吧”策略告知我们在面对学生不良行为时，你无须轻易挑战、威逼、贬低你的学生，你只需向他表示你的关切以及对他不良行为的关注。事实上，一些学生认为他们的老师根本就不关切他们，这往往导致学生的表现很糟糕——焦躁易怒、不懂礼貌、冷眼旁观、缺乏学习动力。事实上，一些知道如何表达对学生关切的老师往往会使学生拥有良好的表现——主动的看法、懂礼知节、爱好广泛、力求上进。学生的哪一种表现，你会更喜爱呢？假如你恰如其分地运用“你还好吧”策略，它的有效性将会让你大吃一惊。下一次，当学生捣乱时，请温顺地问他：“你还好吧？”再如“微笑着问候学生”、“好玩的健忘症：让学生起先崭新的一天”、“给学生讲一个笑话吧”等等，都使我受益匪浅。作为一名老师，由于肩负着众多的责任，所以很简单顾此失彼，看重一些我们本无须看重的东西，忽视一些我们本不该忽视的东西。因此，每一天，我们都须要提示自己做自己该做的事情。我们可以将这本书看成是一个备忘录，将它视为一个贯穿全学年的教学指南，它将在我们教学的每一天为我们送上温馨的提示、善意的建议、周全的行动安排。在它的陪伴下，让我们像全部卓越老师一样，提高课堂教学质量以及学生学习效果，与学生建立主动而亲密的关系。从今以后我会多试着从学