2022《从百草园到三味书屋》读后感_6.docx

2022《从百草园到三味书屋》读后感《从百草园到三味书屋》读后感当看完一本著作后，大家肯定都收获不少，须要写一篇读后感好好地作记录了。究竟应如何写读后感呢？以下是我收集整理的《从百草园到三味书屋》读后感，欢迎阅读与保藏。《从百草园到三味书屋》读后感1《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的名著。这篇文章最美的句子是：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚——，多么美丽的排比句呀!我从这篇文章中知道了一个故事：从前，有一个读书人住在古庙里用功，突然听见有人叫他，只见有个美女的脸露在墙头向他一笑，隐隐走开去了，他自然很兴奋。但竟然给那走来夜谈的老和尚识破了机关，说他脸上有妖气，肯定是碰见了美女蛇了;这人首蛇身的妖物能唤人姓名，倘一答应，夜间便要来吃人肉的。鲁迅先生说：这个故事使我觉得做人之险。我也是这么认为的。鲁迅先生小时候常在百草园捕鸟、逗蟋蟀、寻蝉、喂蚂蚁——长大了还有许多美妙的回忆。“我不知道为什么家里的人要将我送到书塾里去。”一句话就从百草园转到了三味书屋，我希望可以学习这种写作技巧。鲁迅先生小时候上学很会做小动作。有一次，先生说：“人都到哪去了!?”大家便一个个走回去，一同走回去也不行的。可见先生是多么的严厉!这篇文章写的是鲁迅先生童年的回忆。《从百草园到三味书屋》读后感2《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生《家乡》里其中一篇散文。此篇散文写于1953年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门高校任教。正值暑假，学生还没有开学，鲁迅先生回忆起少年往事。全文可分为两部分：第一部分主要记叙百草园的生活;其次部分主要记叙三味书屋的生活。在记叙百草园的好玩生活过程中，还插叙了美女蛇的故事，用于衬托百草园那些讲神话般的色调。鲁迅先生通过百草园和三味书屋的回忆，表现了他自己儿时对大自然的酷爱，对学问追求、以及天真、无趣、快乐的心理。同时也通过对旧有私垫教化，对封建教化束缚儿童身心发展做出了指责。《从百草园到三味书屋》对描绘景物由远及近、由高到低、自静而动、先夏后冬的依次，对百草园内的景色写得清楚，生动，富有感情的色调，不由得让人对百草园心声憧憬之情。我读着读着，似乎被带进了散文里面去了。《从百草园到三味书屋》读后感3我读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章后，非常艳羡鲁迅先生在百草园度过的美妙时间。文中充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”光这些景色，就让鲁迅先生百玩不厌。当鲁迅先生要到上学的时候，家里人将他送到三味书屋，也就意味着鲁迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木莲等……要说拜拜了。进了三味书屋，鲁迅先生起先了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午习字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活。尽管如此，鲁迅先生还是常常和同窗们出三味书屋后的一个小园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，接着读书，这远远不及在百草园的自由、愉快。这篇文章不仅用百草园的自由欢乐同三味书屋的无味作对比，表现了儿童酷爱大自然、憧憬自由的心情，而且通过对百草园和三味书屋的回忆，表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的酷爱，对学问的追求，以及天真、无趣、快乐的心情。《从百草园到三味书屋》读后感4今日，学了《从百草园到三味书屋》后，我懂得了许多。首先，说说在这课我学到的词语吧，确凿，菜畦，轻捷，臃肿，鉴赏，人迹罕至，无从，人声鼎沸等。好句：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了，这句话的写法很好，运用从低到高写静物从高到低写动物。这种写法以后在写作中很有好处。其次，是本文表达的主旨，虽然在写三味书屋时，用百草园的自由欢乐衬托三味书屋的味同嚼蜡，但主要是想写作者儿童时代对自然的酷爱，对学问的追求，以及天真，无趣，快乐的心理。最终，是动词用的好，如：“扫开一片雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了，”这段话运用一系列动词，精确而细致地写出了捕鸟的全过程，同时也写出了儿童的兴奋，惊喜之余，我也可以写一段如：他推开门，径直走进来，拿起桌子的书，转身走向他自己的座位，坐了下来，翻开书，仔细地读了起来。《从百草园到三味书屋》这篇文章写很好，大家可以去读一读哦。《从百草园到三味书屋》读后感5鲁迅先生的《朝花夕拾》可谓是一部佳作，从中也有好几个篇章，今日我读的就是《朝花夕拾》这篇章的《从百草园到三味书屋》。本片大体叙述了：鲁迅幼