学案-全国-2013_九年级化学上册 第一单元 走进化学世界《课题2 化学是一门以实验为基础的科学》（第一课时）学案（新版）新人教版.rar

4第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学学案(第一课时)课前反思：1、什么是物理变化和化学变化？化学变化的特征是什么？2、化学变化过程中常常伴随着__________、__________、__________、__________、__________、__________等现象发生。3、什么是化学性质和物理性质？【情景体验】在美国华盛顿的教育场所有这样一幅标语：“听了，我知道；看了，我理解；做了，我记得。”化学是一门以实验为基础的科学，化学上的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。一、探究实验1——对蜡烛及其燃烧的探究，完成下列探究。1、蜡烛燃烧实验探究的目的：观察蜡烛燃烧的变化，并探究蜡烛燃烧的产物。2.对蜡烛及其燃烧探究的实验过程：探究步骤观察物质的性质、结论与解释观察蜡烛的制作材料烛芯__________，外壳__________。蜡烛由__________和__________制成点燃前观察蜡烛的色、态、形、味石蜡的_______性质用小刀切下一块石蜡石蜡的硬度_______将切下的石蜡放入水中石蜡的密度_________燃烧时点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程及火焰取一根火柴，迅速平放在火焰上，1s后取出_________层处先变黑，被碳化________温度最高用一只干燥的烧杯罩在火焰上方烧杯内壁有________蜡烛燃烧有________生成用一只内壁被澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方澄清石灰水变__________蜡烛燃烧有________生成熄灭后将蜡烛熄灭烛芯上有_______冒出石蜡蒸汽被_____用火柴点燃刚熄灭的白烟白烟________白烟具有_______性【思考与交流】：讨论下列问题。1.对蜡烛及其燃烧的探究实验所能得出的主要结论：蜡烛硬度_____，_____溶于水，密度比水_____。燃烧时火焰分三层，_______温度最高、_______次之，温度最低是_______。燃烧产物有______和___________。熄灭后的白烟为。探究实验入门问题情境小明同学发现点燃的蜡烛刚熄灭时会有一缕白眼袅袅上升，这白烟的成分是什么呢？为了一探究竟，于是，他决定和其他两位同学一起探究【】点燃的蜡烛刚熄灭时的白烟的成分是什么呢？【】小红同学猜想白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气小刚同学猜想白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳。小明同学猜想白烟是石蜡蒸汽遇冷凝结成的石蜡固体小颗粒。【】查阅资料：（1）通常状况下二氧化碳是无色无味的气体（2）二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊（3）二氧化碳气体不助燃、不能燃烧。将白烟冷却后看是否能成为液态的水。用澄清是石灰水来检验白烟是否是二氧化碳。用燃着的木条去接触白烟，看它能否燃烧。【】熄灭蜡烛火焰，立即用一个干净的冷烧杯罩住白烟，观察到烧杯壁上没有白烟。熄灭蜡烛火焰，立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察烧杯壁上的石灰水是否变浑浊。熄灭蜡烛火焰，立即用燃着的木条去接近白烟（离蜡烛芯远一点），发现蜡烛马上有重新燃烧起来。【】小红同学认为白烟不是水蒸气，因为烧杯上没有水珠；小刚同学也恍然大悟，认为不用进行实验2也能说明白烟不是二氧化碳，因为通常状况下二氧化碳是无色无味的气体。【】点燃的蜡烛刚熄灭时的白烟的成分是石蜡蒸汽遇冷凝结成的石蜡固体小颗粒。实验探究的步骤：二、探究实验2——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究，完成下列探究。1.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的目的：人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同。2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验过程：1.用排水法收集气体实验操作实验现象实验结论在集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放在水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气。呼出的气体大部分没有溶于水。在水中收集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出____放（填正或倒）在桌面上。气体___色。呼出的气体是____色的。2.收集空气将空的集气瓶正放在桌面上，并用玻璃片盖住瓶口。气体___色。空气为_____色。3.对比项目实验操作实验现象实验结论二氧化碳含量是否相同向一个盛有空气的集气瓶和一个盛有呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水，振荡。呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变_______，装有空气的集气瓶中_________。氧气含量是否相同将燃着的木条分别深入盛有空气和呼出气体的集气瓶中。燃着的木条在盛有空气的集气瓶中__________；在盛有呼出气体的集气瓶中_______