2022《伞》说课稿.docx

2022《伞》说课稿《伞》说课稿作为一位兢兢业业的人民老师，就难以避开地要打算说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学实力。我们应当怎么写说课稿呢？下面是我为大家整理的《伞》说课稿，希望对大家有所帮助。《伞》说课稿1各位老师，你们好！今日，我说课的内容是小班下册教材主题四《欢乐珍宝》次主题二《帮帮乐》中的教学活动一《小松鼠的伞》，下面，我从设计意图、活动目标、重难点、活动打算、教学方法、活动过程、活动延长、效果预料等几个方面进行说课。一、设计意图语言是人类最重要的交际工具。《幼儿园教化指导纲要》指出：激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简洁的事物或过程。发展语言表达实力和思维实力。依据供应的语言领域目标，我选择了教学故事教学《小松鼠的伞》。《小松鼠的伞》是一个好听的故事，不仅可以丰富幼儿学问，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。二、活动目标纲要明确指出：教化要为幼儿的一生打好基础。因此，目标应注意全面性，并注意实力的培育。通过学习，促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。因此，我依据小班幼儿的年龄特点，结合我们幼儿实际，制定了以下两点目标：1、尝试讲解并描述并理解故事的主要内容，学习新词“指责”。2、感受故事中小松鼠把尾巴当伞的好玩，懂得要帮助别人的道理。三、活动重、难点活动的重、难点离不开活动目标的详细要求，这是相协助相成的。此次活动的重点和难点是：重点：引导幼儿视察图片，启发幼儿想像。难点：引导幼儿试着把视察后想像的内容用语言表达出来。四、活动打算活动打算是为详细目标服务，同时，幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此活动打算必需与目标、活动主体的实力、爱好、须要等相适应。为此我为供应了宽松、和谐的氛围。故事挂图、背景音乐等，使幼儿在轻松开心的心情中表现自己。五、教学方法为完成目标，我采纳的教学方法是：观赏、、感知、再相识、再理解。层层深化，同时在各个环节中，穿插讲解并描述法、启发联想法、表演法、比较法，培育幼儿的视察留意力、记忆力和思维实力、想像力，使幼儿更好地达到预期目标。六、活动过程《纲要》中指出：幼儿园的教化活动，应是老师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的、丰富多彩的，引导幼儿在轻松开心的心理氛围中，主动主动去体验、实践、创建，促进幼儿身心和谐发展的一种教化活动。因此，本活动中，我是这样进行教学的：1、听音乐《好挚友》做律动入活动室通过听音乐、做律动，使幼儿首先有了好挚友相互帮助的概念，为讲故事打下基础.2、导入今日有位小客人要来看看你们，小挚友们想知道它是谁吗？（出示小松鼠生活视频）视察一下它长的什么样子?(眼睛圆圆的，尾巴粗大)小松鼠小小的个子，为什么要长这么大尾巴呢？通过视察小松鼠，让孩子们对小松鼠的尾巴有初步的印象。3、看挂图，先让幼儿揣测图片内容，老师再讲解并描述故事，（1）出示图1：提问：图中是什么天气？小松鼠在用尾巴做什么？让幼儿体会到小松鼠尾巴的好玩，然后老师小结，并讲解并描述图片内容。（2）出示图2：让幼儿视察图中都有谁小松鼠有什么改变？猜一猜小松鼠身上为什么湿透了？然后老师讲解并描述图片内容。（3）出示图3：想一想，松鼠妈妈看到小松鼠淋湿了会怎样？从哪里看出来的？猜猜妈妈会对它说什么？老师讲解并描述第三幅图。（4）出示图4：视察图片，猜想图片发生的故事。老师讲解并描述图片内容。（5）说说故事的名字是什么？故事中有谁？小松鼠的尾巴可以做什么？通过引导幼儿视察图片理解故事内容，培育了幼儿的视察力、想像力、语言表达实力。4、看《小松鼠的伞》动画视频，完整观赏故事。结合故事和生活实际理解词语指责，并向幼儿进行情感教化，教化幼儿学会互帮互助，都像小松鼠一样，做一个爱关切、帮助别人的好孩子。七、活动延长播放音乐《小松鼠》，用律动的方式学小松鼠走路，到校内内找一找须要帮助的人。八、活动效果预料通过我的细心打算，以及各个环节的设计，我想，幼儿会了解故事内容，并受到教化，达到所设计的活动目标。《伞》说课稿2敬重的评委、各位老师：大家好！今日我说课的题目是大班语言活动--动物的伞。《动物的伞》是一首充溢童趣的诗歌。分别描绘了小鸟、蚂蚁、青蛙这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨的好方法。这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充溢了无限的快乐与朝气。这首诗语言质朴、清爽，重复性的结构形式朗朗上口，便于幼儿记忆和仿编。一、说学情：孩子们在以往类似的语言活动中，大多能在老师的引导下理解作品的主要内容，并乐意用自己喜爱的方式创建性的表现文学作品。因此在本次活动中我留意引导幼儿积累和丰富词汇，并努力为每个幼