2022《伤仲永》读书笔记_2.docx

2022《伤仲永》读书笔记《伤仲永》读书笔记当阅读完一本名著后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？下面是我为大家收集的《伤仲永》读书笔记，希望对大家有所帮助。《伤仲永》读书笔记1“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”作者认为像仲永那样天生聪慧，有才智的人，都因为后天没有受到好的教化，而成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪慧，原来就平凡的人，又没有接受良好的后天教化，能成为一个怎么样的人呢？虽然这只是一篇短短的文章，但却让我感受很大，也思索了很久，儿童是祖国将来的希望，经济飞速发展的今日，素养教化的今日，教书育人的我们更应让帮助学生养成刻苦仔细的学习习惯，扎实的学习看法。我们四周有些家长始终觉得自己的孩子相当优秀，甚至会不分场合，不分地点炫耀自己孩子如何的精彩、如何的优秀，其实这样无形当中会给孩子两个错误倾向：一个是我很优秀我做什么都是对的，全部人都得赞扬我，但当别人在特定方面指责他们时，他们的心灵更简单受到损害，甚至产生厌烦心情；其次，全部的激励与宠爱也给孩子带来一种无形的压力，他们会胆怯因自己做的不够好而得不到别人的宠爱与赞扬；其实我们无论是家长还是老师都应吸取仲永父的教训并作为前车可鉴，在孩子特定的特长适时的夸奖孩子，引导优秀的孩子接受更好的后天教化，给孩子营造一个良好的发展空间，重视后天的学习、后天的熬炼、后天的刻苦、后天的勤奋。其次，我们四周也有不少恨铁不成钢的老师与家长们，始终在一味地打击、痛斥孩子的“愚蠢”和“笨拙”，其实这对孩子也会有相当大的负面影响，每一位家长都听说过牛顿曾被老师指定为“愚蠢的无可救药”的学生，他凭借自己的新奇心不也独创了万有引力吗？我们都曾讪笑过爱迪生坐在鸡蛋上孵小鸡的事情，他凭借自己的勤奋和汗水不也为人类的发展做出了巨大的贡献吗？“蠢才”和“天才”有可能是与生具有的，但却不是一成不变的，通过自己的勤奋和努力，“蠢才”肯定会变成“天才”；勤能补拙是良训，天才更多来自于后天勤奋学习！“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而原来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋勉努力，而成为闻名遐迩的科学家、独创家的却大有人在。我们应刚好引导孩子，耐性地关注孩子每一点的成长与进步，并做出确定的赞同。但在现在的社会，在利欲熏心的大环境中，作为一般人，更简单变得越来越浮躁、越来越功利化；做事，很难静下心来彻底明确的做究竟，做到尽善尽美，更不用说当作事业来完成。作为成年人，作为青年老师的我们，肩负重任，我们应首先树立良好的榜样，做人，言行一样，脚踏实地，做一个真实自然的人；仔细读书，细细品尝其中的境界。每一部书，都有其存在的价值，走进书的世界，走进书的海洋，你就肯定有所收获；经典的书，细细品读，读出其中的寓意与精髓；平凡的书，联系生活去读，能读出其中的用意，读到其中的核心价值观；平凡的书，反思地去读，读出其中的教训，读到其中的所以然。我始终信任，灵感不总是光顾那些幸运的人，机遇不总是属于那些有天分的人。只要我们用自己的心，去体会、去解读、去领悟，你会发觉：书中真有特别精彩的世界。《伤仲永》读书笔记2这个学期，我学习了《伤仲永》这篇课文，通过王安石先生的思路，我深刻理解了“玉不琢，不盛器”的道理。这篇文章讲的是方仲永从小就有天赋，却被他父亲贪图眼前利益，而不去学习，最终成为一般人。王安石先生讲解并描述的这件事仅仅是对方仲永的怜悯吗?唯恐不是，里头还包含着对方仲永父子的指责之意。仲永父亲为了自己的小利益而为社会损失了一个人才，“这值得吗?这对社会造成的危害，莫非比自己的利益更无关紧要吗?”我们不禁扪心自问。其实不然，仲永就这样“葬身”在茫茫人海中。设想一下，假如方仲永当时立场坚决地变“不使学”为“我要学”，那就是另一番景象了，人们就不是“伤仲永”而是“赞仲永”了……设想一下，假如方仲永的父亲能够让仲永接着使学，接着努力，那他说不定还是一位大诗人，能与王安石同日而语或是王安石的一位徒弟;设想一下，假如方仲永的邻居们不花钱来求他来自己家里作诗，也就不会让仲永的父亲贪钱到极点，以至于荒废了一个好人才，设想一下……王安石先生写这篇文章也发表了对天才的看法。人们常说“胜利的人，往往不是最聪慧的，而是最勤奋的”。方仲永是天才，但即使是天才，也离不开后天的努力，否则早晚都会出现“江郎才尽”的那一天。古今中外的胜利者，哪个是不经验勤奋的学习就得来成就，得到世