初二语文阅读理解的答题方法有哪些.docx

初二语文阅读理解的答题方法有哪些一.文章开头结尾的作用常见答案开头的作用：吸引读者：(1)巧设悬念(2)使用修辞(使文章文字生动)(3)充满生活情趣2.总领全文3.奠定感情基调4.与后文的关系：(1)对比关系(2)铺垫、伏笔关系(3)呼应关系(4)欲扬先抑结尾的作用：中心类：(1)点明中心(2)深化主题(3)拓展主题2.于前文发生某种关系：(1)对比(2)呼应3.给读者留下思考余地和想象空间4.委婉含蓄，意味悠长二.总喻和分喻(用于带有较复杂比喻修辞的句子理解题)思考步骤：1.明确陈述主体(基础)2.分清本体喻体(重点)3.理清比喻内容(保障)三.使用三种人称的好处第一人称：(我)：1.使读者有身历其境之感2.便于作者表达自己较复杂情感(我们)：1.说理性有号召力2.抒情性有感染力第二人称：(你，你们)：1.赞美性质：亲切感2.批评性质：(1)人：质问之势-气势强烈-表达情感(2)非人：拟人化，其他同上第三人称：(他，他们)：客观真实四.常用表现手法(手法;写法;写作方法;艺术手法)对比;象征;衬托;比喻;幽默;讽刺;巧设悬念;侧面描写;欲扬先抑;借景抒情;虚实结合;托物言志。五.文章多主题多情感时概括作者情感宜用划线摘句法(常见于写景抒情散文)1.划出中心句2.划出具有感情色彩的词3.分析词句所蕴含的情感，结合全文整理答案六.文章谋篇布局的常见类型1.一波三折(情节曲折，引人入胜)2.欲扬先抑(突出重点)3.结尾出人意料之外，又在情理之中(引人思考)4.巧设悬念(吸引读者)5.逐层深入(环环相扣，结构严密)6.某种时空关系7.某种对比关系七.句子赏析要点1.解析修辞2.描写角度(1)远近、高低、大小对比(2)虚实结合(3)视、听、嗅分层次3.选材特征(1)小事(2)细节(3)某一方面八.文章选材特点常见答案1.以小见大(易为读者接受)常见于记叙文和小说2.多用古代故事，典故，寓言，诗词(增强文章文化底蕴)常见于议论文和杂文3.选材角度宽泛(是文章丰富生动)常见于散文九.文章语言特点常见答案1.生动形象(修辞多，语言华丽，多见散文)2.平实(多见小说，记叙文，哲理性散文)3.幽默十.关于双层含义的问题1.浅层和深层浅层一般与文章内容有关;深层一般与文章中心有关浅层一般是物质性的;深层一般是精神性的2.虚写与实写3.角色主体不同造成的含义不同十一.逐层深入的几种常见类型1.逻辑性深入(分类无限，重在掌握什么是逻辑性)2.情感的深入：夸大化;深入化3.从感性到理性十二.新闻的相关知识1.分类：消息(以叙述为主;简短精炼)通讯(以叙述描写为主;详细生动，完整叙述新闻全过程)2.新闻五要素：何时，何地，何人，何事，何故，如何3.新闻四原则：报道及时;完全真实;内容新鲜;篇幅短小4.新闻的写作模式：标题(内容精髓所在)导语(开头第一句话或第一段;作用：揭示消息核心或吸引读者)主体(承接导语，详细叙述事实)结尾(内容发展的自然结果;作用：收束全文;呼应导语;升华主题)初中语文阅读理解答题技巧纵观全文，把握主旨1、理清文章的思路。文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。2、要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。学生阅读原文时有两种方式，一种叫"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。一种是采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。如果试题要求用文中原话回答的，就可以直接用原话作答，如果没有明确