试题-湖北-2016_湖北省黄冈市麻城市思源实验学校2015-2016学年九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

52015-2016学年湖北省黄冈市麻城市思源实验学校九年级（上）期中化学试卷一．选择题：（每题只有一个正确答案，本题包括12个小题，每题1分，共12分）1．下列变化一定发生了化学变化的是（）A．铁的融化B．白磷燃烧C．“干冰”升华D．轮胎爆炸2．下列实验操作正确的是（）A．给液体加热B．倾倒液体C．称量固体D．氧气验满3．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A．镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体4．下列说法正确的是（）A．分子是化学变化中的最小微粒B．原子失去电子后变成阴离子C．元素间最本质的区别是中子数不同D．分子、原子、离子都可以直接构成物质5．下列对一些事实的解释中，不合理的是（）选项事实解释A食盐是咸的，白糖是甜的不同种物质的性质不同BCO2和N2都能使燃着的木条熄灭一般都不支持燃烧C将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑分子在不断运动D25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中氧分子的体积变小A．AB．BC．CD．D6．酸奶中含有的乳酸对健康是有益的．下列关于乳酸的叙述错误的是（）A．乳酸属于含氧化合物B．乳酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为1：1：2C．乳酸中氧元素的质量分数最大D．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成7．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法正确的是（）A．图中单质的化学式为O2B．该反应使有害气体转化为无害气体C．该反应属于化合反应D．该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律8．在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：物质WGHP反应前质量/g181232反应后质量/g待测26212对该反应的认识正确的是（）A．W待测值是13B．该反应是分解反应C．P是生成物D．物质H是该反应的催化剂二、填空题（每空1分）9．按要求书写化学符号．（1）2个氢原子（2）空气中体积最多的气体（3）标出氯酸钾中氯元素的化合价（4）能形成硫酸型酸雨的空气污染物（5）保持水的化学性质的最小粒子是．10．写出下列反应的化学方程式．（1）水电解（2）铁丝在氧气中燃烧（3）生成大量白烟的化学反应（4）生成有刺激性轻微的气体的反应（5）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气．11．化学为生活服务，生活处处体现化学．自然界中的水大多是混合物，我们用区分硬水和软水，生活中硬水软化的方法是．通常在食品包装袋里充入氮气是利用氮气的．酒好不怕巷子深”用分子的观点解释；“点石成金”是错误的说法用化学原理解释．12．下面是元素周期表中某些元素的部分信息，请回答下列问题：第3周期11Na钠镁…16S硫17Cl氯18Ar氩第4周期19K钾20Ca钙…（1）Mg元素的核电荷数=．（2）钠元素和硫元素处于同一周期的原因是．（3）钠元素和钾元素的化学性质相似的原因是．（4）请写出钾元素和硫元素形成的化合物的化学式．13．在实验室里加热30g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20.4g．请计算：（1）生成氧气的质量为g；（2）原混合物中氯酸钾的质量．14．实验题：如图是实验室制取、收集有关气体的装置图．请按要求回答下列问题：（1）写出图中仪器①的名称．（2）实验室用B装置制取氧气的化学方程式是，可以选择的收集装置是．如果用F装置收集该怎么操作（3）小丽同学选择A和C组合制取氧气，其化学方程式为，如何判断氧气已经收集满了？．（4）某同学认为用图G所示装置可以代替上图中的B装置，与B相比，G图所示装置的优点是．15．某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律．（1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．最后天平的指针（填序号）（a．偏左b．偏右c．不偏转d．无法预测）．（2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．发现天平的指针偏右．①造成天平的指针向右偏转的原因是．②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如图C所示，其他操作不变，最后天平平衡．可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气