试题-湖南-2012_湖南省长沙市2012-2013学年九年级化学上学期期中试题（A卷，无答案） 新人教版.rar

4用心爱心专心黄兴中学2012-2013学年上学期期中考试化学试卷（A卷）时量：60分钟满分：100分命题：审题：选择题（每小题只有一个正确答案，3×15分）1、下列描述语言属于化学变化的是………………………………………………………（）A、铁制品长期露置在空气中容易生锈；B、氧气常用来支持燃烧，如炼钢、气焊等；C、加压、降温，氧气变成淡蓝色液体；D、细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体。2、室内装潢的主要污染物是甲醛，它的化学式为CH2O。下列关于甲醛的叙述正确的是（）A、甲醛是碳和水构成的混合物；B、甲醛由碳、氢、氧三种元素组成；C、甲醛由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成；D、甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为1:2:1.3、下图中不同的球表示不同的原子，表示氧原子。其中能够表示氧化物的图示为…………………………………………………………………………………………（）4、下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是………（）A、N2B、O2-C、2ArD、K5、下列结构图中，表示带2个单位负电荷的阴离子的是………………………………（）6、下列实验操作正确的是…………………………………………………………………（）7、下列物质中含有氯离子Cl-的是…………………………………………………………（）A、Cl2B、HClC、NaClD、KClO38、下列物质中，所含碳元素化合价最低的物质是………………………………………（）A、CB、CH4C、COD、CO29、人们的日常生活中经常遇到“加碘食盐”、“加锌牛奶”、“加铁酱油”，这里的碘、锌、铁是指……………………………………………………………………………………………（）A、分子B、原子C、离子D、元素10、钠元素与氧元素的本质区别是………………………………………………………（）A、质子数不同B、中子数不同C、电子数不同D、最外层电子数不同11、下列有关分子的说法错误的是………………………………………………………（）A、墙内开花墙外香说明分子是不断运动的；B、25m3的石油气能够压缩在容积为0.024m3的钢瓶内说明分子间有距离；C、氢气、液氢都能够燃烧说明同种分子化学性质相同；D、物质的热胀冷缩现象说明物质的分子遇热体积变大，遇冷体积变小。12、下列有关现象的描述正确的是………………………………………………………（）A、木炭在氧气中燃烧发出白光，产生无色的二氧化碳气体；B、红磷在空气中燃烧冒出浓厚的白雾，放出热量；C、硫磺在空气中燃烧发出明亮度蓝紫色火焰，产生刺激性气体；D、细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑丝固体。13、下列关于催化剂的说法正确的是……………………………………………………（）A、催化剂可以加快化学反应速率，也可以增加生成物的产量；B、催化剂的质量和性质在化学反应前后均不发生变化；C、不同的反应可以使用不同的催化剂，同一反应也可以使用不同的催化剂；D、二氧化锰就是催化剂。14、元素周期表是学习化学的重要工具。右下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是…………………………………………………………………………（）A、该元素的元素符号为ArB、该元素属于金属元素C、该元素的原子核外有18个电子D、该元素的相对原子质量为39.9515、水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是……………………………（）A、在河水中加入明矾可除去所有杂质B、提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等C、水体有自净能力，末经处理的生活污水可任意排放D、在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水二、填空题（每空2分，21题每小题2分，共32分）16、完成下面的表格：化学意义2个亚铁离子正4价的硅元素化学符号2Ne2H2O217、“中水”是指生活污水经过除渣、去臭后的非饮用水，它可以用来浇花、拖地、冲厕所。（1）生活污水的除渣，所使用的操作是；（2）生活污水的去臭利用的是活性炭，此过程利用了活性炭的；（3）判断“中水”是不是硬水的方法是：取样，加入，搅拌，观察现象；（4）生活中软化硬水的方法是；（5）使用“中水”的意义是，减少水体污染。18、仿照例句用“先……后……”造一个有关化学方面的语句。例句：做气体制取实验时，先检查装置的气密性，后加入化学药品。你造的句是：。19、举例推翻下列结论：结论举例例：稳定结构就是最外层为8电子的结构也是稳定结构能够使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳气体。只有金属元素才能形成阳离子20、已知硅元素的原子结构图如下，请将硅元素的元素符号填写在元素周期表中的恰当位置中。21、分类就是按照种类、等级或性质分别归类。依据不同的分类标准，结论也不尽相同。下列每组中有一种物质具有特殊的组成，而其他两种物质的组成相似。请你利用所学知识将其区分出来