试题-湖南-2014_湖南省安仁县宜溪学校2013届九年级化学下学期单元测试题 新人教版.rar

5湖南省安仁县宜溪学校2013届九年级化学下学期单元测试题新人教版可能用到的相对原子质量：O:16S:32Ba:137Cl:35.5C:12Na:23H：1Ca:40Mg:24一、选择题（本题共10个小题，每小题2分，共40分。每小题只有1个正确答案）:1.我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化。以下属于物理变化的是………A.菜刀生锈B.湿衣晾干C.大米酿酒D.食物腐败2．下列关于“决定”的说法不正确的是A．决定元素相对原子质量的是——质子数和中子数B．决定元素化学性质的是——最外层电子数C．决定元素和原子种类的是——电子数D．决定元素周期表中原子序数的是——核电荷数3．下图是表示气体分子的示意图，图中：“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子。其中表示化合物的是4．据报道，1994年12月科学家发现一种新元素，它的相对原子质量为272，其原子核内有161个中子。该元素的核电荷数为A．433B．161C．272D．1115人体吸入的有2％转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用清除人体内的活性氧，Na2Se03中Se(硒)元素的化合价是A．+2B．+4C．+6D．-26、市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等，这里的碘、氟、钙、铁是指A．单质B．分子C．元素D．原子7、关于分子和原子的说法正确的是（）A、分子大，原子小B、分子是不断运动的，原子是静止的C、分子能构成物质，原子不能D、化学变化中分子可分，原子不可分8．下列物质的酸性最强的是选项ABCD物质牙膏洁厕灵油污净橙汁pH82123.59．生产生活中的以下想法或做法科学合理的是A．循环用水以节约水资源B．CO2会污染环境，溶于雨水形成酸雨C．锈蚀的钢铁不值得回收利用D．生活废水不会造成污染，可直接排放10．能调节新陈代谢，但一般在人体内不能合成，可从水果、蔬菜中摄取的营养素是A．蛋白质B．糖类C．油脂D．维生素11．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种元素的原子）则下列说法中正确的是A．图示中的反应物都是单质B．该反应属于化合反应C．图示中共有4种物质D．该图示不符合质量守恒定律12．下列实验数据合理的是①用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末②用广泛pH试纸测得溶液的pH为3.52③用100mL量筒量取5.26mL的稀硫酸④用普通温度计测得某液体的温度为25.62ºC⑤用10mL量筒量取某溶液6.6mLA．①②B．②③④C．④⑤D．①⑤13．下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是ABCD14．山茶油是一种绿色保健食品，其主要成分是柠檬醛。现从山茶油中提取7.6g柠檬醛，使其在氧气中完全燃烧，生成22g二氧化碳和7.2g水，则柠檬醛中A．只含有碳、氢元素B．一定含有碳、氢、氧元素C．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素D．含有的元素无法确定15.与Na+具有相同质子数和电子数的微粒是A.F－B.NH4+C.OH－D.H2O16．向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴滴加碳酸钠溶液，反应现象是A.只看到有大量气泡冒出B.只有白色沉淀析出C.开始出现白色沉淀，后冒气泡D.开始冒气泡，后出现白色沉淀17．向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合物溶液中加入一些锌粉，完全反应后过滤。不可能存在的情况是A．滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+B．滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Ag+、、Zn2+、Mg2+C．滤纸上有Ag、Cu、Zn，滤液中有Zn2+、Mg2+D．滤纸上有Ag、Cu、Zn、Mg，滤液中有Zn2+18．我国近年研制成功一种气体，这种气体的每个分子由质子数为8、相对原子质量为18的两个原子构成。下列说法错误的是A．这种气体的相对分子质量为36B．这种原子的核外不一定有8个电子C．这种气体中氧元素的化合价为零D．这种原子与氢原子能构成相对分子质量为20的水分子19．下列物质中属于纯净物的是A．天然气B．乙醇汽油C．液氧D．生铁20．在一定质量的硫酸溶液中加入氯化钡溶液直到反应完全，产生沉淀的质量与原硫酸溶液的质量相等，则原硫酸溶液中H2SO4的质量分数为A.42％B．36％C．30%D．24%请将选择题的答案填入以下表格中：1234567891011121314151617181920二、填空题与简答(32分)1、(5分)用化学符号或化学式来表示：3个钠离子，两个氧原子，氦气，温度计中的液态金属是，保持水的化学性质的最小粒子是2、(2分)相等质量的SO2和SO3中它们所含氧元素的质量比为_____________3．(6分)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，其水溶液称为氨水，显碱性。实验室里通常用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙的混合物的方法