问卷调查统计分析报告.docx

问卷调查统计分析报告为落实教体局“减负增效”更好地促进学生快乐健康发展落实新理念提高学生综合素质培养学生的创新和实践能力。***中心校本着科学的精神客观的态度严密的组织了教师、学生和家长的综合问卷调查并对调查结果进行了统计、分析和归纳现将本次调查情况向教体局领导进行汇报。一、教师调查报告***中心校寄宿制小学现有一线教师32人发放问卷30份（有2名教师因事、病未参加）。教师答卷较客观公正负责任实事求是。问卷小组对教师问卷调查进行了认真整理统计。现归纳如下：（一）、对减负增效的认识和态度需要进一步明确。对减负增效的认识程度很清楚11人知道一些19人。对减负增效坚决支持10人支持有待完善20人。（二）、对学习成功的标志是全面发展29人说明教师对学生的培养目标达成了一致。普遍认识到提高学习成绩的途径是提高学习兴趣。但是新课改的实施存在着许多问题教学理念的更新、教学方法和学习方法的改革需要有突破性的进展。认为教学方式十分适合学习学习热情高的只有6人只占问卷的20%24人认为学生积极性不高占调查问卷的80%。16人认为能够做到全部每节课完成教学占53.3%14人能达到多数能完成教学任务偶尔拖堂占46.7%。（三）、对于学生课业负担问题作业适量一、二年级基本不留家庭作业三—五年级作业控制在1小时27人做到全批全改未出1现教师征订复习资料问题。六年级学生紧张全身心投入到小考复习中。但是23人认为学生在校时间过长影响学习兴趣是影响提质增效的主要因素学生白天在校7节课（含一节早读）晚上有3节自习课期中有1节读书课。在早晚自习课28人在正常上课外组织学生自由复习读书2人组织学生做一些娱乐活动。大多数教师认为是教学媒体落后影响提质增效音美等学科缺乏教师使学校不能开足课程。（四）、对于减轻学生课业负担8人认为重点在于提高课堂效能19人认为是改革评价机制3人认为是开齐课程。（五）、对于学生学习评价27人认为10%的学生不完成作业10人认为学生在校生活快乐18人认为一般2人认为疲惫。（六）、对从事的教育工作23人满意6人比较满意1人不满意。说明教师总体认同自己的工作。教师们认为在现有环境下对减负增效提出的意见和建议（七）、问卷教师对减负增效存在问题和措施提出了建议：1、改变现在考试统考排名改变学校和学生的评价机制学生全面发展。从教体局做起改革评价制度和方式不以考试成绩来评价学校、教师和学校。不以分数论优劣。不取消考试排名以分数评价学校以单纯的分数教师和学生评价考核制度就不可能从根本上实现“减负增效”而建立新的评价体系和制度才是导向和根本保证。2、加大课堂改革生动活泼开发智力培养兴趣注重实践注重创新能力的培养。3、80%的教师认为寄宿制小学管理学生任务过重加之早晚自习辅导工作压力大责任重身心疲惫中年以上教师处于亚健康状态部分教师带病工作。要为学生减负先要为教师减负真正做到以人为本。教师精力充沛学生才能活泼发展。4、学生上课时间、在校时间长活动时间短不能开足课程。应配齐教师开展实践活动培养学生的学习兴趣给学生发挥特长的空间让学生全面发展。5、改革学籍管理制度对学习困难大的采取适当留级制度。6、部分教师认为应该配置校车取消学生寄宿。二、家长调查问卷情况报告本次家长问卷共发放254份包括一至六年级的学生家长占寄宿制学生家长的40%。1、您认为现在学生的学习有没有负担。114人认为有；140人认为没有。2、您认为学生学习负担表现在哪方面。181人认为家长期望值高56人认为作业太多7人认为参加各种辅导班。3、孩子放假回家老师您还为孩子安排作业吗。230人认为有24人认为没有4、放假回家老师或您为孩子安排的作业形式：18选口头作业152人选书面作业22人认为做教辅资料38人认为动手实践类作业24人没有做出选择5、孩子放假在家做作业的情况是怎样的。146人认为作业少用时3短84人认为作业很多用时很长24人没选6、您平时给自己的孩子买课外辅导资料吗。180人选择买74人选择不买7、8、若买请问您买几种。62人选择一种12人选择2种。孩子在学校住宿您认为早晚自习孩子学习的方式是。156人选择以学生自己学习为主98人选择以教师讲授为主。9、孩子是怎样向您汇报在学校学习生活的。28人认为任务多压力大比较累146认为有课余生活的时间不太累80人认为课余生活的时间比较充足学习很轻松10、您认为孩子在学校学习快乐吗。146人认为快乐4人认为不快