2022《保护眼睛》说课稿_1.docx

2022《保护眼睛》说课稿《爱护眼睛》说课稿在教学工作者实际的教学活动中，编写说课稿是必不行少的，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。说课稿应当怎么写才好呢？下面是我为大家收集的《爱护眼睛》说课稿，欢迎阅读与保藏。《爱护眼睛》说课稿1一、设计意图：今日我带来的说课内容是大班幼儿的一个以眼睛为主题的活动，题目叫《我会爱护眼睛》。先说说我的设计意图：《纲要》中指出："孩子要有初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己。"眼睛是我们身体不行缺少的一部分，是人类才智的窗口。然而，很多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。如今由于各种缘由戴眼镜的幼儿越来越多。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确爱护眼睛的意识和方法，我设计了此次《我会爱护眼睛》活动。二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据大班幼儿年龄特点及实际状况，以布鲁姆的《教化目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。(认知)2、创编"眼保健操",体验大胆表达的胜利感。(技能)3、懂得爱护眼睛的重要性，驾驭更多爱护眼睛(视力)的学问。(情感)活动重点：指导爱护眼睛的重要性，驾驭爱护眼睛的方法。活动难点：创编眼保健操。三、活动打算为使活动呈现出趣味性，寓教化于情境嬉戏之中，我做了如下打算：1.阅历打算：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的嬉戏。2.物质打算：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。四、教法下面说教法：《纲要》中指出，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采纳了以下教学方法：①谈话法②操作法③嬉戏法等几种方法相结合，动静相结合。五、学法再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采纳的学法主要有：①视察法②嬉戏法③探讨评议法④感知体验法六、活动过程本次活动五个环节：(1)黑暗体验，感受眼睛的重要性(2)初步了解眼睛的功能(3)了解眼睛各部分的名称(4)探讨学习爱护眼睛的方法(5)创编"眼保健操"(一)黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。相识眼睛在生活中的重要性。(二)初步了解眼睛的功能1、谈谈眼睛被蒙住的感受。师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受?2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)小结：我们的眼睛真了不得，能让我们看到许多许多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗?(三)了解眼睛各部分的名称1、先让幼儿用镜子视察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?2、出示眼睛结构图，引导幼儿视察。小结：眼睫毛对眼睛有爱护作用，能遮住眼睛不被强光照耀，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。(四)探讨学习爱护眼睛的方法1、师：相识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应当好好地来爱护眼睛，应当怎样爱护呢?2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小挚友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼等。)3、探讨：眼睛为什么会生病?(如用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长等。)4、探讨：日常生活中，我们应怎样爱护眼睛?(1)举例：看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗等。(2)出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。(五)创编"眼保健操"1、老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一样、活动眼球的目的。2、老师激励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。3、幼儿分组设计、创编眼保健操。5、小结：今日我们知道了很多有关眼睛的隐私。老师希望每个小挚友都有一双光明的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。活动延长1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2、进一步开展有关如何爱护眼睛的探讨。七、活动特色这次活动的特色在于首先让幼儿通过嬉戏了解眼睛的作用，这个嬉戏很直观，能激发幼儿的爱好，同时也能让幼儿自己发觉眼睛的主要作用。接着让幼儿在视察、沟通的过程中，了解眼睛的结构和知道怎样爱护眼睛。