2022《倒计时》大班教案.docx

2022《倒计时》大班教案《倒计时》大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的《倒计时》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《倒计时》大班教案1活动目标：1、了解倒计时的含义，对倒计时的方法产生爱好。2、体会倒计时与我们生活的关系。活动打算：相关ppt、每组一张大的月历、笔活动过程：一、导入出示“倒计时’：“你们知道什么是倒计时吗？”小结：倒计时是用倒着数的方法来计算时间叫倒计时。二、找寻生活中的倒计时生活中的现象。提问：你们平常在哪里看到过倒计时？1）幼儿:电扇。师：a我们一起来找一找电扇上的倒计时在什么地方？b你们平常用过电扇上的倒计时吗？谁用的？（妈妈、小挚友）C妈妈为什么要用电扇上的倒计时呢？幼儿：妈妈开好倒计时我睡着后不感冒。师接：妈妈真关切我们小挚友，对了，电扇设置好倒计时后，可以预防我们睡着后着凉，有了倒计时可以爱护我们的身体健康。幼儿：节约电。（为什么会节约电？）师接：对了，现在我们提倡低碳生活，要节约用水、用电，有了倒计时器在我们睡着后电扇会根据规定的时间自动关掉，这样就更加节约用电了。小结：有了电扇上的倒计时可以在我们小挚友睡着的时候帮我们关掉电扇，防止我们着凉，还可以节约用电做到低碳生活，倒计时的用处真大呀！2）幼儿：微波炉老师：微波炉上面的计时器上写了什么你们看到过吗？（有一分钟、两分钟、30分钟等不同长短的时间）老师：为什么要有不同的时间？（还有那些家电业用到倒计时的?）小结：我们可以依据不同的食物来确定不同的时间，这样既保证食物不会烧焦，而且不须要我们照看可以去做其它的事情，既平安又便利。3）火箭放射：今日老师带来一短火箭放射的录像，我们一起来看看好吗？（看录像）a火箭放射最终倒计时怎么念得？（火箭放射时我们要倒数十秒。）B火箭放射前几秒为什么要倒计时呢？（一起做好打算、大家心里很激烈、期盼这一时刻的到来）师接：火箭放射须要很多科学家叔叔阿姨做很多的打算工作才能保证火箭的胜利放射,有了倒计时，他们可以听统一的口令一起做好打算工作。师接：对了，我们中国的火箭要上太空我们每一个中国人的心中都特别的激烈期盼这一时刻的到来。小结：对了，火箭放射前的倒计时提示我们科学家叔叔阿姨要一起集中留意力努力做好最终的打算同时让我们全部的中国人记住这个重要的时刻，记住我们中国人真了不得。4）红绿灯红绿灯上的倒计时告知我们什么？小结：绿灯上的数字告知我们，时间越长过公路越平安，时间越短过公路就越危急。有了倒计时我们过公路就更加的平安、便利了。5）广告倒计时你看到什么电视节目有广告倒计时？为什么要有广告倒计时？（知道还要等多久，不会很焦急。可以让我知道上个厕所来得及吗。）小结：有了广告倒计时使我们了解要等待的时间，心里不会很焦急。小结：在我们的生活中有很多的地方会用到倒计时，有的倒计时用“秒”（火箭放射广告、新年的钟声），有的倒计时用“分”（电扇、微波炉、电热毯）、有的倒计时用到“天”，不同的地方有不同的用处，倒计时和我们生活的关系真大呀。过渡：你们想做倒计时吗？想做什么倒计时呢？三、尝试计算倒计时1、沟通并探讨倒计时的方法。2、激发幼儿计算倒计时的愿望。6月1号立刻就要到了，让我们一起做个倒计时的牌子吧。找着六月份有哪些节日？提问：今日是几月几号？除了要找到今日的日期，还要找到那个日期？3、幼儿操作，老师视察幼儿实行倒计时的方法。4、沟通提问：离6月1日还有几天？你是怎么计算的？（1、顺着数2、倒着数3、两个两个数、5、一个月加上多余的天数——一个月都是30天吗？6、为什么天数会相差一天呢？6月1日当天不能算进去。为什么不能算进去）7、小结：有了六一节倒计时，可以让我们清晰的知道今日离6.1节还有几倒计时的天，我们可以在不这段时间做好打算。8、6.5世界环境日倒计时。9、引出离园倒计时，让幼儿做离园倒计时。《倒计时》大班教案2一、设计意图：毕业的日子即将到来，孩子们很兴奋、很兴奋。此时的“时间”就自然成为最贴近孩子生活的内容和热门话题。老师紧紧抓住时间这一切入口，满意孩子们的内在需求，让孩子在主动的等待、期盼中获得多方面的积累。有机渗透对过去、现在、将来的时间概念感知，促进幼儿对抽象概念的驾驭。从而加深他们对时间概念及其表达方式的理解，为日常生活中运用年历、月历和日历奠定肯定的基础。二、活动目标：1、在活动中让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分，初步学习运用日历查找日期的方法。激励幼儿大胆表述自己的发觉，培育幼儿自主学习的实力。2、幼儿解读月历，了