2023届高考语文复习：诗歌鉴赏题专练之咏物言志诗(含答案).pdf

诗歌鉴赏题专练之咏物言志诗一、概念借助吟咏自然之物或社会事物来表达诗人的思想感情的诗。二、标志①咏物诗的对象是单纯的某个事物。诗人着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。②多以所咏之物为诗名，或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式。内容：单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物讽世。三、表达的情感①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。③或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊。四、艺术手法①从具体描写的方法看，主要有正面描写(绘形绘色)与侧面烘托②从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟人和夸张等。③从抒情方法看，主要是托物言志。专题练习：（一）阅读下面两首诗，完成下面小题。寒菊注宋·郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。菊花明·唐寅故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。注：这首诗是作者在南宋灭亡后所写。1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．郑诗和唐诗题目大体相同，都是以菊花作为描写对象的咏物抒怀诗。B．郑诗所写的菊花独自开放在疏篱边，唐诗中的菊花则开在隐者家园。C．郑诗笔下的菊花傲风拒霜、独放光华，与唐诗中菊花形象完全不同。D．郑诗中的“百花”和唐诗中的“玄霜”对表现菊花的品质作用相。似2．这两首诗中，作者借菊花抒发的情感并不相同。请简要分析。（二）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。孤雁张炎①楚江空晚。怅离群万里，恍然惊散。自顾影、欲下寒塘，正沙净草枯，水平天远。写不成书，只寄得、相思一点。料因循②误了，残毡拥雪，故人心眼。谁怜旅愁荏苒。谩长门③夜悄，锦筝弹怨。想伴侣、犹宿芦花，也曾念春前，去程应转。暮雨相呼，怕蓦地、玉关重见。未羞他、双燕归来，画帘半卷。【注】①张炎早年为贵族公子，1276年元兵攻破临安，父死家散，浪迹天涯。②因循：沿用旧习不改，此处指孤雁因为离群而耽搁。③谩，同“漫”，徒然。长门是汉武帝时陈皇后被弃置幽居的冷宫。3列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．开篇前三句以困顿惆怅的情怀起笔，写孤雁失群的遭际，“空”营造出空阔、寂寥的环境氛围。B．“自顾影”中表示孤雁对自我的怜惜，“欲下寒塘”表现出孤雁想下未下、犹豫迟疑的神态。C．借苏武托雁寄书的典故和陈皇后筝声诉怨之事，衬托孤雁误了书信的自责和无人怜之的哀怨。D．末三句写孤雁看到人家半卷画帘迎接飞燕双双归来也不会感到羞愧，以双燕类比孤雁之心迹。4．近代陈匪石：“此为咏物之作。南宋人最讲寄托，于小中见大。”请结合诗歌分析作者借孤雁所寄托的“大”的内容。（三）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。南轩松李白南轩有孤松，柯叶自绵幂。清风无闲时，潇洒终日夕。阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。5．下面对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．“南轩有孤松”里的“孤松”与陶渊明《归去来兮辞》里的“孤松”象征的品格不同。B．《南轩松》通过写阴凉处生出的深绿青苔，侧面衬托了松树的高大浓密和年岁之长。C．《小松》里的“出”形象写出了小松由小转大的变化，“出”是未来“凌云”的先兆。D．咏物诗往往托物言志，这两首诗都表了诗人不达满足于眼前现状，勇于追求的精神。6．同样是写松，小松与南轩松的生长环境不同，由此表的达思想感情也不同，请结合诗句简要分析。（四）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。雪罗隐细玉罗纹下碧霄，杜门颜巷①落偏饶。巢居②只恐高柯折，旅客愁闻去路遥。撅冻野蔬和粉重，扫庭松叶带酥烧。寒窗呵笔寻诗句，一片飞来纸上销。【注】①颜巷：指颜回所居的陋巷，后用以指简陋的居处。②巢居：谓上古或边远之民于树上筑巢而居。犹隐居。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．开篇紧扣诗题，用“细玉罗纹”作比，写出了雪花的晶莹剔透，形象生动。B．颔联写风雪居中住环境的艰苦，并用“旅客愁闻”侧面突出风雪之大。C．诗人本想寒窗赏雪来寻诗作句，却不曾想被落纸不见的雪花打扰而诗意难觅。D．本诗以“雪”为纽带将咏物和诗人自身的感触巧妙联系起来，意蕴丰富。8．这首诗体现了诗人积极的人生态度，请结合诗歌内容简要分析。参考答案：1．C【解析】C.“与唐诗中菊花形象完全不同”错误，结合唐诗“一夜玄霜坠碧空”可知，一夜的霜降后从天空坠落一般。写出了菊花高傲的品质，不铺排张扬，但是却内涵丰沛。与郑诗中的菊花傲风拒霜、独放光华有相同之处。选项“形象完全不同”表述不正确。2．①郑诗塑造了孤傲高洁，坚贞不屈的菊花形象，抒发了诗人不愿随从于世俗权贵、独守清高的人生追求和坚持气节、不仕元朝的爱国情操；②唐诗以菊花自比，