2022《做最好的老师》读后感_4.docx

2022《做最好的老师》读后感《做最好的老师》读后感读完一本书以后，大家心中肯定是萌生了不少心得，须要回过头来写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是我为大家收集的《做最好的老师》读后感，欢迎大家共享。《做最好的老师》读后感1当我读完李镇西老师的《做最好的老师》一书时，心有戚戚，欣欣然憧憬。李老师的讲解并描述不是刻板的学说，而以发生在他身边的一个个小小的故事为例，让我感受到一位教化家的睿智与虔诚，博爱与宏大；也让我的心一次次地感动着。苏胡说：”书如其人“。《做最好的老师》这本书正是对李镇西老师教化人生的最好的诠释。它展示了李老师教化的思想、艺术和详细的案例，是李镇西老师25年来教化才智的精华。一句句朴实中浸着诗意的句子，让我们深深地感受到李老师对学生的真挚的爱，以及对教化事业炙热的忠诚。“什么样的老师才是最好的老师？”便是很多从教多年的的老师们也许也有着同样的疑问，终归谁也不敢确定地说自己就是学生们遇到的最好的老师。然而，这并不阻碍我们去思索这个问题。李老师说：“每一个人都是一棵树。你或许不是最漂亮的，但你能够是最可爱的；你或许不是最聪慧的，但你能够是最勤奋的；你或许不会最富有，但你能够最充溢；你或许不会最顺当，但你能够最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己相比――昨日的自己和这天的自己相比，不但地超越自己。‘做最好的自己’便意味着要尽可能在自己的职业中到达力所能及的最好程度。”其实，教化工作没有最好，只有更好。因为“最好”都是相对的，它只是每个老师心中的一个志向。然而每个人心中对志向的追求又都是无止境的，虽说我们无法做到“最好”，可我们却能够做到更好。我们常常会说“人最大的敌人就是自己”，只要我们能够不断地超越自己，不断地去战胜自己，不断地去争取每一个“更好”，信任在不久的将来，当每一个“更好”融会在一齐时，我们就已经做到了“最好”。《做最好的老师》读后感2李镇西老师说：“我所谓的‘做最好的老师’不是与我仰慕的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比呀！也就是用今日的李镇西与昨天的李镇西相比。我今日备课是不是比昨天更仔细？我今日上课是不是比昨天更精彩？我今日找学生谈心是不是比昨天更有恳切？我今日处理突发事务是不是比昨天更机灵……”“每天都不是最好，甚至每天都有缺憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的老师’的境界靠拢。”李镇西老师强调自己和自己比。不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教化教学中达到自己力所能及的最好程度。李镇西老师告知我们：“‘做最好的老师！‘是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种志向的追求；是平凡的细微环节，也是辉煌的人生；是’竹杖芒鞋轻胜马‘的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”这段话蕴涵着极其深刻的哲理：做最好的老师，应当成为每个老师的生活方式、工作常态和人生追求。孩子在成长过程中不免会走一些弯路，假如恨铁不成钢和急功近利的矫正不能收到立竿见影的效果，那么我们不妨向李镇西学习，手持爱的灯盏，用我们心灵的灯光为之引路。给孩子一分信任，就搭起了沟通的桥梁；给孩子一分激励，为他的每一进步喝彩；期盼他下一次可以做的更好，那就为孩子点亮了一盏心灯；给犯了错的孩字一点宽容吧，让我们无私的爱来面对学生的错误，——因为，爱学生就等于爱自己。李镇西老师在书中还介绍了很多在教化实践中好的做法，以及老师素养提升的方法。读后，心里极不安静，这不正是我所急需的吗，他像一盏明灯，引导我向做最好的我不断探究！前行！《做最好的老师》读后感3最近，读了李镇西老师所着的《做最好的老师》一书，做最好的老师读后感。这是李老师25年教化教学思和才智的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教化观、学生观、班级管理、思想工作、心理教化以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教化思想、教化机灵、教化技巧与教化情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充溢激情。读着书，让人不禁为之激烈、赞美、折服！李镇西校长在序言中说：“每个人都是一棵树。你或许不是最漂亮的，但你可以最可爱；你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋；你或许不会最富有，但你可以最充溢；你或许不会最顺当，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比--昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”每每读到此，我的内心便会受到触动：是呀，我们在年复一年的工作中，有没有形成自己的特色与特性，有没有确定自己的奋斗目标呢？许多时候，是在和别人的攀比中失去了前进