试题-甘肃-2013_甘肃省金昌市金川区双湾中学2013届九年级化学下学期期中试题 新人教版.rar

-4--5-座位号甘肃省金昌市金川区双湾中学2013届九年级化学下学期期中试题新人教版相对原子质量：H－－1O――16C――12Cl――35.5S――32Na――23K――39Ba――137题号一二三四五总分得分得分评卷人一、选择题(共30题，每题1分，共30分，每题只有一个正确答案)1．调味品是重要的食品添加剂，将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是（）A．食盐B．蔗糖C．味精D．芝麻油2．下列几种常见的食物中，维生素含量最丰富的是（）3．材料与人类生活密切相关。下列物品是由有机合成材料制成的是A．羊毛衫B．塑料盆C．不锈钢餐具D．玻璃杯4．以下几种常见化学肥料中属于复合肥的是（）A．硫酸钾(K2SO4)B．磷酸二氢钾(KH2PO4)C．磷矿粉[有效成分Ca3(PO4)2]D．尿素[CO(NH2)2]5．下表是部分农作物生长对土壤pH的要求。如果某地区经常降酸雨，则该地区最不适合种植的农作物是（）农作物大豆茶玉米马铃薯pH6．0~7．05．0~5．57．0~8．14．8~5．5A．大豆B．茶C．玉米D．马铃薯6．下列关于浓硫酸的描述错误的是（）A．溶子水时放出大量的热B．有强烈的腐蚀性C．稀释浓硫酸时，切不可将水倒进浓硫酸中D．可在量筒中用浓硫酸配制稀硫酸7．人误服重金属盐中毒后，为了减轻毒性，可服用下列物质中的（）A．水B．食盐水C．鸡蛋清D．肥皂水8．物质的性质决定其用途。下列用途是利用物质物理性质的是（）A．铜用于制作导线B．生石灰用作食品干燥剂C．熟石灰用于改良酸性土壤D．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多9．“民以食为天，食以安为先”。下列做法不会危及人体健康的是（）A．为使果汁长期保鲜，在其中加过量防腐剂B．用适量的小苏打（碳酸氢钠）发酵做面包C．用福尔马林（甲醛的水溶液）保鲜鱼肉等食品D．为增白面粉使用过量添加剂10．下列有关洗涤的说法中错误的是（）A．用汽油溶解衣物上的油渍B．用洗洁精乳化餐具上的油污C．用食醋洗去热水瓶中的水垢D．用热的纯碱溶液洗去菜刀上的铁锈11．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作错误的是（）ABCD图212．“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A．教科书循环使用B．多使用电子邮箱、QQ等即时通讯工具C．夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低D．提倡乘坐公共交通工具，骑自行车或步行等出行方式13．下列关于溶液的说法中，正确的是（）A．溶液都是无色透明的混合物B．溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中C．溶质的溶解度都随温度的升高而增大D．稀溶液一定是不饱和溶液14．下列各组物质间能发生化学反应的是（）A．银和稀盐酸B．硝酸钾溶液和食盐水C．铁和硫酸锌溶液D．硫酸和氯化钡溶液15．下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（）A．金刚石和石墨硬度都很大B．一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊C．二氧化碳和一氧化碳都能灭火D．二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料16．下列物质不能区分氧气和二氧化碳的是（）A．澄清石灰水B．稀硫酸C．燃烧的火柴D．紫色石蕊试液17．下列说法不正确的是（）A．铜是人类最早利用的金属材料B．铁是目前世界年产量最高的金属C．大多数金属元素在自然界中以单质形式存在D．日常使用的金属材料大多数是合金18．固体CO2又称干冰。干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（）A．干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点B．CO2覆在可燃物表面，隔绝空气C．CO2不能燃烧也不能支持燃烧D．干冰升华后不污染档案资料19．下列对化学知识的归纳不正确的是（）A．物质的物理性质B．物质的俗名干冰能升华氧化钙加水放热氢氧化钠的俗名——苛性钠碳酸氢钠的俗名——小苏打C．物质的分类D．物质的鉴别H2SO4——酸NH3·H2O——碱化纤与纯羊毛面料——燃烧食盐与碱面——加食醋20．某实验室废水含有较多的盐酸，排放前应加入某种试剂将废水调至中性，下列试剂中最合适的是（）A．KNO3溶液B．AgNO3溶液C．NaOH溶液D．稀醋酸21．分类是化学研究常用的方法。下列对物质分类正确的是（）A．氧气（O2）和臭氧（O3）都属于单质B．氧气（O2）和水（H2O）都属于氧化物C．火碱（NaOH）和纯碱（Na2CO3）都属于碱D．碳酸钙（CaCO3）和甲烷（CH4）都属于有机物22．渭河被称为“陕西的母亲河”。长期以来，渭河的污染情况严重，如今政府已投入大量的资金进行综合治理。下列是互联网上网民对污染治理的一些建议，你认为不合理的是()A．坚决杜绝使用农药和化肥B．工业废水经过处理，达到标准后再排放C．严禁在河边随意堆放生活垃圾D．严禁在河两岸新建化工、造纸等重污染工厂23．观察和实验是学习科学的重