试题-甘肃-2016_甘肃省酒泉市肃州区泉湖中学2015-2016学年九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

212015-2016学年甘肃省酒泉市肃州区泉湖中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共13小题，满分26分）1．日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是（）A．冰融化成水B．氢气球在烈日下爆裂C．牛奶变酸了D．铁矿石的粉碎2．下列气体中能使带火星的木条复燃的是（）A．氮气B．氧气C．空气D．二氧化碳3．下列用水的方法中，会造成浪费的是（）A．夏天用水龙头不间断冲买来的西瓜以使西瓜降温B．用喷头喷洒的方式代替直接用水管浇灌花草C．生活用水净化后养殖鱼类D．洗衣机冲洗衣服后的水用来冲洗马桶4．下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．试管B．量筒C．烧杯D．集气瓶5．下列说法中错误的是（）A．空气是一种混合物B．分离液态空气制取氧气是物理变化C．新鲜空气是纯净物D．空气的成分是相对稳定的6．下列方法能够用来区别硬水和软水的是（）A．观察颜色B．加入明矾C．溶解食盐D．加入肥皂水搅拌7．下列有关物质性质的叙述中，属于物质化学性质的是（）A．标准状况下氢气的密度是0.893g/LB．氧气能使带火星的木条复燃C．氮气是无色无味难溶于水的气体D．在101kPa时，﹣218℃液态氧能变成雪花状的淡蓝色固态8．在喷洒某些药物对环境进行杀菌消毒时，会闻到特殊气味，这说明（）A．分子间有间隔B．分子质量小C．分子不断运动D．分子由原子构成9．下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（）A．水氢气+氧气B．镁+氧气氧化镁C．水+二氧化碳→碳酸D．酒精+氧气水+二氧化碳10．下列关于水的说法正确的是（）A．水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的D．水分子是由氢原子和氧原子构成的11．据报道，1994年12月科学家发现一种新元素，它的原子核内有质子111个，中子161个，则该种元素原子的核外电子数为（）A．50个B．111个C．161个D．272个12．市场上销售的食盐种类有加钙盐，加碘盐等，这里的“钙、碘”是指（）A．分子B．元素C．单质D．阴离子13．以下实验基本操作正确的是（）A．用滴管滴液B．加热液体C．向试管加固体D．熄灭酒精灯二、非选题（每空1分，共15分）14．完成下列反应的文字表达式：化学反应文字表达式①硫在氧气中燃烧②碳在氧气中燃烧③铁在氧气中燃烧15．给试管中的固体药品加热时，试管口应略倾斜；给试管中的液体药品加热时液体的体积不得超过试管容积的．给酒精灯里添加酒精时，酒精的量不能超过酒精灯容积的，熄灭酒精灯时．16．用元素符号或化学式表示：（1）2个铁原子（2）4个氢分子（3）二氧化硫（4）氧化铝（5）3个二氧化碳分子（6）2个五氧化二磷分子．17．有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已经将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所清洗用水．回答：（1）采取操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙；（2）用物质，可除去污水的臭味；（3）把生活污水回收处理，进行在利用的目的是．三、实验探究题（每空1分共15分）18．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是．（2）步骤②集气瓶中的现象是；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出空气中氧气的体积分数约为．（3）该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论．（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？成功，原因是．19．通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气：（1）写出标号仪器的名称①；②；（2）实验结束，停止加热时要先，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是．（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从（选填“a”或“b”）端导入．（4）用排水法收集氧气，当气泡时，再开始收集．（5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表式：．四、计算题（