2022《六一的歌》教学设计.docx

2022《六一的歌》教学设计《六一的歌》教学设计作为一名为他人授业解惑的教化工作者，很有必要细心设计一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是我为大家收集的《六一的歌》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《六一的歌》教学设计1教学目标1：能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，光明的声音表现歌曲欢快，活泼的心情。2：能大胆地任领唱或主动参与演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。教学重点学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。教学难点旋律中的音程跳进以及“XXX”和“XX0X”节奏教学打算课件，钢琴，快板教学过程一、情境定向学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小挚友的呢？师：“六一”儿童节是小挚友们最宠爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课件简介六一的由来。2、观赏小挚友庆六一。师：六一儿童节这一天小挚友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小挚友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。3、让学生谈一谈打算用怎样的方式来庆祝六一儿童节。二、导学铺垫师：为了让大家过一个欢乐而有意义的节日，今年的六一儿童节我们准备搞一个联欢会，今日我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。（板书：六一的歌）首先请同学们来做一个填词嬉戏，请同学们看大屏幕。（1）课件展示：“六一”的歌儿是（）的“六一”的鲜花是（）的“六一”的小挚友一个个都是（）的A香B甜C美（2）同桌相互探讨，然后请学生选择。（3）选择好后学生齐声朗读。三、学习新歌1、初次倾听歌曲范唱。师：刚才同学们的表现特别棒，下面我们就来倾听一下《六一的歌》，请同学们细致听，这首歌里唱的是什么内容？课件播放“六一”的歌。学生初步感受音乐。听后找同学起来回答。2、再听歌曲范唱，感受歌曲。设问：这首歌曲的心情是怎样的？3、老师有感情的范唱歌曲。师设问：这么好听的歌，老师也想来唱一下，请同学们听老师来唱一遍。4、再听歌曲范唱，学生哼唱歌曲歌谱。师：下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。5、旋律组合师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么漂亮，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律，下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。6、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙嬉戏，老师领读，请大家来齐读。（课件展示）（领）“六一”的︱歌儿︱是甜︱的0︱（齐）啊哩哩︱啊哩哩︱是呀是甜︱的0︱（领）“六一”的︱鲜花︱是香︱的0︱（齐）啊哩哩︱啊哩哩︱是呀是香︱的0︱（领）“六一”的︱小朋友︱小朋︱友0︱一个0个︱都是美︱的0︱（齐）啊哩哩︱啊哩哩︱一个个︱都是美︱的啊哩︱哩0‖老师加入快板伴奏，请同学们表演。7、再听歌曲范唱，学生轻声哼唱歌词。师：8、学唱歌曲师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！（1）课件显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对唱曲中的难点予以突破。（2）想一想：用怎样的声音才能表现小挚友庆祝六一的喜悦心情。（3）指导学生用轻松，光明的`声音和中速演唱歌曲。加入领唱齐唱。9、启发学生创编歌词，并唱一唱。你们的歌声真美，吸引了贝贝同学，她也编了一首“六一”的歌词，让我们一起读一读吧！(出示课件)“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是欢乐的。请你也当一次小音乐家，把你喜爱的词也加进来，大家一起唱好吗？10、参加表现师：现在请同学来领唱，其他同学来跺脚，拍肩，拍手。可以找一个小组来领唱。其他的合唱。四、课堂小结师：同学们，今日我们学习了歌曲“六一”的歌，最终让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！预祝大家过一个欢乐而有意义的六一儿童节！播放《“六一”的歌》，学生手牵手跑跳步出教室。《六一的歌》教学设计2一、教学目标1、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，光明的声音表现歌曲欢快，活泼的心情。2、能大胆地任领唱或主动参与演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。二、教学重点学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。三、教学难点旋律中的音程跳进以及四、教学打算CAI课件，电子琴，气球，幸运星五、教学过程（一）、情景定向1、学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。2、观赏一段“六一”的活动录像，然后让学生谈一谈打算用怎样的方式来庆祝儿童节。（学生自由谈）（二）、导学铺垫1、导入语：“六一”儿童节是小挚友们最宠爱的节日，今日，“六一”特使提前给大家送来了礼物，谁能唱出气球上的音，气球就送给谁。（