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重点是竖式的书写指导连减的竖式也要人人掌握。第一次正式教学估算1、要注重创设情境让学生感受估算的价值，培养估算的意识。2、估算方法多样，要让学生解释估算的过程。（1）运用近似数凑整法。（2）算高位法，关注下一位是否进位。估两本书3319元754－274＝（），下列答案中哪个最接近正确答案？1.结合具体情境理解“大约、大概、差不多”等词语的意思。如理解“大约”，有这样的教学片段：改变人数：二（1）班42人二（2）班36人二（3）班25人二（4）班28人
Jo****63
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