2022关于小学叙事作文汇总六篇.docx

2022关于小学叙事作文汇总六篇关于小学叙事作文汇总六篇在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是我整理的小学叙事作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学叙事作文篇1“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”吟着这首诗，才发觉现在正是万枝吐绿，百花盛开的春天来了。提起春天，我不由得想起了我那在春天离世的奶奶——一个慈祥的，温和的，很爱我的老人。奶奶在我心中一直是个温和的人。因为我从没有见奶奶发过脾气。奶奶是个信佛的人，每天都会在后院敲木鱼，念佛经。小时候，我特别喜欢黏着奶奶，总是跟着奶奶跑前跑后。奶奶从不和我们一起吃饭，她总是一个人吃素，一点肉都不吃，连动物油也不沾。虽然我总是跟着奶奶，但是我却极爱吃肉，不喜欢吃青菜甚至讨厌青菜。奶奶有时也会去寺庙，我不知道她去寺庙干什么，我只记得她每次回来，总会给我带回上过贡的吃食，或者是一些开过光的护身符，那些护身符一直伴我长大。在我上一年级的一天傍晚，爸妈去进货，我半夜醒来，没有看到爸爸妈妈，我又急又怕地大哭。我光着脚丫跑下楼想要找爸爸妈妈。那时奶奶在前屋睡，就像是帮我们看家的一样。看到我的样子，奶奶一把抱着我，直说：“不哭，奶奶在，不哭，奶奶在……”等我平静下来后，便抱着奶奶沉沉地睡去了。那是我睡得最安稳的一觉。在我七八岁时，有一次，我在学校扭伤了脚，回家后，脚踝处已经肿得像大萝卜。是奶奶剥掉后院的仙人掌皮，用仙人掌肉捣成碎末做药，给我敷在伤处，然后用纱布包起来，还叮嘱我睡觉时不要乱动，不然就得重新敷药了。我谨记奶奶的话，睡觉一动也不敢动。以后的半个多月里，奶奶每天都会给我换药，直到我的脚完全好了。从此，我也养成了睡觉不乱动的习惯了。奶奶还对我说过许多教育我的话，可那时的我不懂事，并没有放在心上，还有些坏习惯并没有改过来，长大后才知道奶奶是为了我好。我常常想，如果我那时能听奶奶的话就好了，可是已经没有如果。奶奶是在20xx年的春天去世的，那时的我刚满9岁。那一天，家里来了很多人，有所有的亲戚朋友，还有邻居街坊，我想是因为奶奶平时为人善良，待人温和，与人相处和睦，所以才会有这么多的人来悼念她吧！当我站在奶奶的遗像前时，我愣住了，我居然没有一丝想哭的念头。看着我的爸爸，妈妈，叔叔，姑姑等人伤心痛哭的.样子，我有点不知所措，我茫然，我不相信奶奶真的就这样去了，奶奶还没有享过一天的福呢！我再看奶奶的遗体时，我不敢相信那就是我的奶奶——青灰的眼睑，青白的嘴唇，枯树皮似的皮肤，这是我的奶奶吗？我的奶奶才48岁呀！等到了火葬场，看到奶奶的遗体化成了灰时，我才醒悟过来——我的奶奶，那个待我极好的人，再也回不来了！我一下子大哭起来，奶奶，你回来吧！只要你回来，我一定听话，一定不让你操心！奶奶，你回来吧！如今，奶奶去世四个年头了，我只愿奶奶在天堂里过得幸福！小学叙事作文篇2星期天上午作文班的尹老师组织我们玩了一个叫“掌声的魔力”的游戏。尹老师先让一名同学到教室外面去，然后把一枚红心藏到教室里的一个人身上，藏好后让教室外面的同学进来找红心。教室里的同学一起鼓掌，找红心的同学可根据大家鼓掌声音的大小来判断红心所在的位置——掌声小，说明红心距离找心人远；掌声大，说明红心距离找心人近。游戏开始了，尹老师选出一位同学作为找心的“探索者”到教室外等候，然后把红心藏在一名同学的书包里。“探索者”进来了，我们开始鼓掌，当他走近藏心者的时候，我们都兴奋得使劲鼓掌，“就是他！”探索者指着他找到的藏心者说，尹老师说：“对了！奖励你一张贴画！”大家热情高涨，都把手举得高高的，纷纷喊道：“老师选我吧！”最后一次我被选中当“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜测“这次谁是藏心者呢？我一定要找到他！”“张天一进来吧！”尹老师叫道，我迫不和待地进到教室，从墙边一排开始寻找，大家的掌声稀稀拉拉的，看来藏心者不在这里。我继续往前走，走到教室中间靠后的地方，掌声变得异常强烈，藏心者一定就在和近，我巡视周围，锁定目标，十分肯定地说：“就在他这儿！”“哎呀！”大家发出了惋惜的声音，看来不是他，可他旁边没有其他同学了，会是谁呢？尹老师笑咪咪地从那位同学后面坐着的家长手里拿出了红心，哇！原来在这里！真是没有想到啊！我摸着后脑勺，遗憾地回到座位上。游戏结束了，大家都意犹未尽。我懂得了这样一个道理：想问题不能局限在一个小圈圈里，只有把所有可能的情况都想到了，才干做出正确的选择。小学叙事作文篇3有一次，我在洗手间看见爸爸用的剃须刀刮胡子。爸爸先用水打湿下巴，再涂上肥皂，最后拿起剃须刀开始刮胡