试题-福建-2015_福建省宁德市2014届九年级化学上学期期末考试试卷（解析版） 新人教版.rar

1福建省宁德市2014届九年级化学上学期期末考试试卷一、选择题（本题包括8小题，共24分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列属于化学变化的是（）A．镁条燃烧B．火柴折断C．干冰升华D．玻璃破碎考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、镁条燃烧过程中有新物质氧化镁生成，属于化学变化．B、火柴折断过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、玻璃破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：A．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（3分）（2014•衡阳二模）从分子的角度分析，能体现分子在不断运动的是（）A．固体不易被压缩B．花香四溢C．水结成冰D．一滴水约有1.67×1021个水分子考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的定义和性质进行分析：分子的体积、质量很小；分子间有一定的间隔；分子在不停的运动．解答：解：A、固体不易被压缩，主要体现了分子间有间隔，固体中分子间的间隔较小．故A不符合题意；B、花香四溢，主要体现了分子在不断运动的，花香的微粒通过运动分散到周围的空气中．故B符合题意；C、水结成冰，是物理变化，主要是分子之间的间隔发生变化．故C不符合题意；D、一滴水非常小，而含有的水分子的数目又有1.67×1021个水分子．说明了分子的体积、质量很小．故D不符合题意．故选B．点评：本题主要考查了分子的性质和特征的知识，会利用分子的性质和特征解释日常生活的现象，通过日常生活的现象归纳总结分子的性质和特征．3．（3分）下列关于氧气说法正确的是（）A．氧气具有可燃性B．氧气能跟所有物质发生反应C．氧气可供给动植物呼吸D．氧气是空气中含量最多的气体考点：氧气的化学性质；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的用途．.专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：根据氧气的化学性质、空气中各成分及体积分数来回答．解答：解：A、氧气能支持燃烧，有助燃性，但不具有可燃性，故A说法错误；B、氧气的化学性质虽然比较活泼，但不能跟所有的物质发生反应，故B说法错误；C、氧气可供给动植物呼吸，故C说法正确；D、氮气是空气中含量最多的气体，故D说法错误．故选：C．点评：氧气的化学性质之一是“助燃性”，不具可燃性，这是一个易错的知识点．4．（3分）下列物质中，属于氧化物的是（）A．H2OB．KClO3C．NaClD．H2SO4考点：从组成上识别氧化物．.专题：物质的分类．分析：根据氧化物的概念：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答．解答：解：A、水是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确．B、KClO3是由钾、氯、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误．C、NaCl是由钠、氯两种元素组成的化合物，但不含氧元素，不属于氧化物，故选项错误．D、H2SO4是由氢、硫、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，考查氧化物的判断，抓住氧化物的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键．5．（3分）下列区分氧气、空气和二氧化碳三瓶气体的操作中，最合理的是（）A．观察气体的颜色B．闻气体的气味C．伸入燃着的木条D．倒入澄清的石灰水考点：常见气体的检验与除杂方法．.专题：物质的鉴别题．分析：鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要根据三种气体性质差异，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到鉴别气体的目的．解答：解；A、氧气、空气和二氧化碳都是无色的气体，故无法鉴别；B、氧气、空气和二氧化碳都是无味的气体，故无法鉴别；C、将燃着的木条分别伸入集气瓶，燃烧更旺的是氧气，无明显变化的是空气，燃着的木条熄灭的是二氧化碳，现象不同，可以鉴别；D、能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象，故无法鉴别．故选C．点评：本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，掌握氧气具有助燃性，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，不助燃，并逐一分析推断．6．（3分）（2012•南充）从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是（）A．氢气B．天然气C．酒精D．汽油考点：常用燃料的使用与其对环境的影响．.专题：化学与环境保护．分析：氢气燃烧时与空气中的氧结合生成