课件-全国-2015_二年级数学下册 1.ppt

复习1.口算15+6=25-8=30+7=6+24=27-9=14+6=20-7=19-9=2.一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人？（自己分析题目的已知条件和问题，列式计算并说出每一步算式表示的意义）仔细看图，从图中你发现什么数学信息？和你的同桌说说你的发现。数学信息(已知条件)：1、面包房一共做了54个面包，2、左边的小朋友买了22个，3、右边的小朋友买了8个。数学问题：现在剩下多少个?小组讨论：54-8=46（个）46-22=24（个）有没有什么方法可以用一个算式写出来呢？小括号的作用：解决两步计算的应用题，应注意什么？1、说说图中的数学信息和数学问题？2、用两种方法解答。3、想一想，说一说：第一步先算什么？第二步再算什么？（展示学生的解题方法。）同学们去到游乐场区，原来有50人，有23人跑去玩旋转木马，又有16人跑去玩碰碰车，现在剩下了几个人？58-7-6=45(只)试一试：计算86-（25+35）=33+（48-18）=说一说先算什么，再算什么？1、你能把两个算式合成一个算式吗？（1）15+26=4191-41=50（2）67-31=3618+36=54这节课我们学习了什么知识？解决今天这类应用题我们有几种方法？你能说说这二种方法的解题思路吗？解决两步计算的应用题，应注意什么？