试题-福建-2016_福建省厦门市2016届九年级化学上学期期末质量检测试题 新人教版.doc

12015-2016学年（上）厦门市九年级化学质量检测(满分：100分时间：60分钟）准考证号姓名____座位号注意事项：1．试卷分为I、Ⅱ两卷，共18题，，另有答题卡。2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。3．可能用到的相对原子质量：H-111-7C-12N-14O-16Cl-35.5K-39Cu-64第I卷选择题（共10题，25分）本卷第1~5题各2分，第6~10题各3分。每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑。1．空气质量日益受到人们的关注。下列物质不属于空气污染指数项目的是A．稀有气体B．二氧化硫C．-氧化碳D．可吸人颗粒物2．下列有关物质的描述属于化学性质的是A．汽油易挥发B．高梁能酿酒C．铁熔点为1535℃D．铝导电性好3．焊接金属时，能用作保护气的一组气体是A.H2、COB.N2、O2C.N2.ArD.CO2、CO4．下列实验操作正确的是A．点燃酒精灯B．闻气味C．加热液体D．读取液体体积5．右图呈现的是钠元素的相关信息，下列说法正确的是A．钠原子核外有1个电子B．钠的相对原子质量是22.99gC．钠属于非金属元素D．钠原子核内的质子数为116．右图所示实验中，①④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②③为用紫色石蕊试液浸泡后晾干的棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是A．①变红，③不变红B．③变红，④不变红C．①④变红，②③不变红D．④比①先变红，②③不变红7．观察下图，下列叙述都正确的一组是①碳元素可以组成多种单质②以上都是碳单质，它们的物理性质都相同③金刚石、石墨、C60结构不同，它们完全燃烧的产物也不同④石墨与金刚石结构不同，但石墨在一定条件下可以转化为金刚石A．①②B．②③C．①④D．③④8．右图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是A．固体中氧元素的质量B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量D．固体中钾元素的质量分数9．下列依据实验目的所设计的实验方法中，正确的是10.为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如下实验：称取2.40g氧化铜，在加热条件下，与足量气体X反应生成铜、水和氮气。经测定，生成物中含0.54g水和0.28g氮气。下列结论错误的是A．X一定含氮和氢元素B．参加反应的X质量为0.82gC．X一定不含氧和铜元素D．参加反应的X所含氢元素质量为0.06g第Ⅱ卷非选择题（共8题．75分）11.（14分）在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。(1)①FeO名称：____；②Mg2+中2表示的意义：；③2Hg表示的意义：____。(2)写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式：________。(3)酒精检测仪中的反应原理：C2H5OH+4X+6H2SO4=2Cr2(SO4)3+2CO2↑+9H2O，推测X的化学式为。(4)已知：甲+乙_丙+丁。①若反应物分别为单质和化合物，写出一个符合条件的化学方程式.-②若反应的微观示意图如下，写出化学方程式：____。12.（4分）如右图所示：(1)控制A、B两侧试管中的实验同步进行，观察到A侧上端棉花处比B侧上端棉花处先变红。从分子运动的观点解释该现象：-。(2)若用热毛巾捂住A侧试管，观察到棉花处更快变红，原因是________。13.（9分）多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。以研究水的组成的反应为例：I．英国科学家卡文迪许等让“易燃空气”（氢气）与氧气在点燃条件下反应得到水。Ⅱ，法国科学家拉瓦锡在研究水的组成实验时，让水蒸气在高温条件下分解得到“易燃空气”。(1)I中反应所属基本反应类型：____。(2)Ⅱ中反应的化学方程式：____。(3)I中反应的用途：______。(4)Ⅱ中反应为____反应（填“吸热”或“放热”）。(5)Ⅱ中反应的微观过程：水分子先分解成____和____（分别用化学符号填空），再结合成氢分子和氧分子，这一反应中参加反应的水分子与生成的氧分子的个数比为。14.（6分）水是重要的自然资源。(1)节约用水是每个公民的责任和义务。下列做法属于节约用水的是____（填编号）。A．收集雨水用于浇灌花木B．农业上用水漫灌农作物C．工业上冷却水循环使用D．用水后及时关闭水龙头(2)可用于区分硬水和软水的物质是____；降低水的硬度的方法是____。(3)自来水厂净化水的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是____（填编号）。A．步骤①②可除去难溶性杂质B.X试剂可以是活性炭C．步骤④中可用明矾作消毒