2022《凤辣子初见林黛玉》教学反思_1.docx

2022《凤辣子初见林黛玉》教学反思《凤辣子初见林黛玉》教学反思身为一位优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的《凤辣子初见林黛玉》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《凤辣子初见林黛玉》教学反思1学习课文资料搜集整理很重要。课前，我组织学生回顾阅读过的比较精彩的以写人为主的文章，或者写过的自己感到比较满足的写人的文章。在此基础上，阅读各个片段，感受各个人物形象，同时引导有感情地朗读，体会作家描写人物的方法；最终整合拓展，将三个片段合起来进行阅读比较，看看有哪些相同之处，哪些不同之处。学习课文调动学生爱好很重要。我用激趣导入的方式,曹雪芹的《红楼梦》是我国古代四大名著之一，全书以男女主角贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主要线索，塑造几百位性格显明的人物形象。通过贾家荣宁两府的兴衰败落，表现了社会生活的各个方面，被喻为中国古代的百科全书。我们今日要学习的一篇文章，就是节选自这本古典文学名著。学习课文背景资料的补充很重要。并补充《红楼梦》写的是一个大家族。这个家族的祖先曾随皇帝出过兵，兄弟二人都受封国公爵位。哥哥贾演封宁国公，弟弟贾源封荣国公，两家府第相连，就叫了宁国府和荣国府。到《红楼梦》开篇时，第一代人贾演、贾源，其次代人贾代化、贾代善都已过世，只有贾代善的妻子贾母还在。如今虽年事已高，把家政交给二儿媳王夫人和孙媳妇王熙凤主持，自己只带着孙儿辈寻快乐，享清福，但在宁荣二府中仍握有至高无上的权力。贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母想到黛玉年纪小没有人照看，就派人把黛玉接进贾府。本文介绍的就是林黛玉初进贾府，王熙凤与其见面的情景。学习课文细微环节处理很重要。我带领学生饶有爱好地分析人物形象。王熙凤，是贾母的大儿子贾赦的儿子贾琏的妻子，贾母二儿子贾政的妻子王夫人的内侄女。长着一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。她精明强干，深得贾母和王夫人的信任，成为贾府的实际大管家。那么，王熙凤具有怎样的性格特点呢？请同学们，再仔细读课文，画出描写语言、外貌、动作的句子，细致体会人物的性格特点。以上教学分三块，分别从语言、外貌、动作三方面去分析人物形象，收效甚好！《凤辣子初见林黛玉》教学反思2今日，教学《“凤辣子”初见林黛玉》一文。本文教学的重难点是让学生感受王熙凤这个人物形象，体会作家描写人物的方法。为了帮助学生理解课文，我先向学生介绍了《红楼梦》，介绍了王熙凤在贾府的特别地位。课上我做了这么几件事，一，整体感知，读文思索课文写了谁，写了她的什么事？培育学生概括的实力。二，由于课文与现在有很大的区分，所以我重点指导读好王熙凤衣着外貌的部分，先采纳学生相互提示和老师指出的方法给易读错的字正音，其次是读好文中的一些词语，接下来老师领读，以解决拗口难读，不会断句的问题。由于人物穿戴学生不明白，假如助逐词逐句的说明会吃力而不讨好，并枝节了文字的整体感。我就让学生靠着整体的感觉去感受王熙凤衣着的华丽，讲究，甚至奢侈。三，本篇课文的另一个重点是让学生学习人物描写的方法，主要是正面描写和侧面描写，因此，我让学生读文，划句，想象，批注，说说王熙凤给自己留下了怎样的印象，汇报时与描写方法相结合的讲解，突出重点。最终，让学生用几句话描写你四周的人，可以选择同学或老师，从而让学生努力做到学以致用。四，在学生对文字有了理解基础之后，我给学生适时播放同名电视剧的片段，这个片段的情景与课文非常温柔，对学生进一步了解王熙凤的性格和为人很有帮助，这样形象的画面配上课文内容是学生再分角色朗读时，人物形象呼之欲出，王熙凤张扬泼辣，见风使舵，阿谀奉承，的人物形象挥之不去了。《凤辣子初见林黛玉》教学反思3于人物描写一组中的《“凤辣子”初见林黛玉》一课我的感受颇深。它着重写了王熙凤的衣着和语言，文字不多却将人物写得栩栩如生，由于这个片段节选自古典名著《红楼梦》，其中语言跟现代有不少的距离，学生对于王熙凤的服饰、外貌部分理解有肯定难度。另外，理解王熙凤的漂亮热忱外表下真实的性格特点，也是课文的难点所在。在上课之前，我先下载了《红楼梦》中这一片段的连续剧给学生观赏，他学生通过音频、影像的效果来体会王熙凤的性格特点。《凤辣子初见林黛玉》这一节中，主要对王熙凤的外貌进行描写，而且特别细致，写王熙凤的性格时，又采纳了正面与侧面相结合的描写.结合本文语言的繁缛，又是古白话的特点，学生对于王熙凤的服饰、外貌部分朗读时有肯定的困难,在上课伊始，让学生好好的朗读课