2022《分享》大班教案.docx

2022《分享》大班教案《共享》大班教案作为一名教学工作者，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的《共享》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《共享》大班教案1人际交往是我们一生要学习的课程，因为一个才华横溢而又不失幽默的人不管在哪里总能“为所欲为”！孩子良好的特性正是与挚友的交往过程中逐步形成的。故事《阿丹和阿布》的情节生动好玩，在故事中大恐龙阿丹贴出了“我有友情要共享”的叶子，阿布的到来让阿丹的日子变得快乐又欢乐。在故事中阿丹和阿布玩了猜拳踩脚的嬉戏，阿布总是赢，所以大恐龙被踩了一脚又一脚，可是大恐龙阿丹却一点也不在乎。但是，但阿丹学会出石头的时候，阿布输了，要被大恐龙阿丹踩脚了！可是一点都不疼这是为什么呢？故事中阿丹和阿布的友好的相处给孩子们的心灵里树立了特别好的榜样！通过本次活动让幼儿初步学会珍惜友情，不斤斤计较才能拥有挚友，要学会共享，懂得珍惜！1、在听听说说中，了解故事内容，体会故事中阿布与阿丹共享友情的欢乐。2、乐于与同伴进行沟通与探讨，能大胆说出自己的想法。背景板、课件、幼儿玩过猜拳嬉戏。一、谈话导入：出示阿丹、阿布头像并介绍：这是阿丹和阿布，在他们之间发生了一些欢乐的事，我们一起来听一听。二、观赏、理解故事：1、介绍阿丹：在大森林里（出示图片），住着始终大恐龙阿丹，她经常想：“我好孤独”重点提问：你知道什么是孤独吗？小结：是呀，这是始终孤独的大恐龙，因为它没有挚友。2、与阿布相识：（故事：一天，这只孤独的恐龙为了找挚友，想出一个好方法：它找了一片叶子，上面写着：我有友情要共享。接着就坐在树下等啊等，这时，阿布来了，看到了叶子，问阿丹：“什么叫友情共享？”）重点提问：你们知道吗？谁来告知阿布？小结：阿丹说：“友情共享，就是你陪我玩，我给你带来欢乐！”阿布听了说：“好呀，我们一起玩。”3、第一次嬉戏。（故事：阿丹兴奋极了，就跟着阿布玩“石头、剪子、布”的嬉戏。）重点提问：这个嬉戏你们肯定也玩过，你们是怎么玩的？（因为阿丹只会出“布”，所以每次都输，虽然一次次被踩，可他仍旧感到很欢乐！）提问：这是为什么呢？4、再次嬉戏提问：一天很快过去了，其次天阿布还会来吗？为什么？其次天，阿布又来了，他俩又起先玩猜拳踩脚的嬉戏，可是这一次阿布却输了。猜猜这是怎么回事？5、感受关爱（故事：阿布以为阿丹还会像昨天一样只出“布”，所以她又出了“剪刀”，可是阿丹尽然学会了出“石头”！这次阿布输了，该轮到阿布要被踩脚了，阿丹高高地举起脚，阿布吓得缩成一团。）重点提问：你觉得阿丹会是重重地踩下去，还是轻轻地踩一下呢？为什么？小结：阿丹哪里舍得踩自己的挚友呀！阿布可是让它不再孤独，每天陪它嬉戏，给它带来欢乐的挚友啊，所以它只是高高抬起脚，轻轻地踩了下去，一点儿也不疼。6、感受欢乐。故事：接下来的日子，阿布每天都来和阿丹一起玩，有时他给阿丹讲故事，有时他在树下写功课，阿丹就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话，阿丹都觉的好华蜜呢！重点提问：为什么不说一句话也觉得华蜜？小结：真的，能有这样一个挚友每天跟你一起欢乐的嬉戏，是一件多么令人兴奋的事情啊！难怪阿丹觉得华蜜呢。7、依依惜别（故事：一天，阿丹又到老地方去了，可是它等啊等等了好久，最终阿布来了，他说：“我要开学了，这是我最心爱的玩具汽车，送给你吧！”阿布坐上了回家的汽车，他不住朝阿丹挥手。阿丹一边追逐汽车，一边大声喊：“我还没有学会出剪刀呢！”）提问：你觉得阿布还会回来吗？假如他们又见面了可能还会发生些什么事呢？8、完整观赏故事：我们一起来听这个欢乐的故事《阿布和阿丹》三、阅历迁移。重点提问：故事到这就结束了，我们身边也会有像阿丹和阿布间那样的友情，你以后会怎么样和你的好挚友相处呢？小结：人与人之间的友情来之不易，能有一个挚友始终陪在你身边和你玩嬉戏，听你说说身边的事，真是一件华蜜的事。所以希望你们珍惜身边的友情，把它藏在心底直到恒久。四、介绍作者、拓展阅读。这个好听的故事是依据方素珍阿姨写的《我有友情要出租》这本书改编的，她还写过很多好玩的故事《祝你生日欢乐》、《一只母鸡叫葱花》有爱好的小挚友可以一起去看一看。《共享》大班教案2活动目的:1.初步相识人体内脏器官。2．对探究人体产生爱好。3.学会遵守参观的规则。活动打算录音机、音乐录音带。幼儿参观时做的记录和搜集回来的资料。图画纸、彩笔、各种美劳材料。活动过程:1.与幼儿做热身活动，然后提议大家将手放在心脏的位置，感觉心的跳动，再摸摸身体其他部位，感觉人体的肌肉和骨骼。活动时可以播放轻松的音乐。2.共享查找的资料