2022《分类》大班数学教案.docx

2022《分类》大班数学教案《分类》大班数学教案作为一位优秀的人民老师，通常须要用到教案来协助教学，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的《分类》大班数学教案，希望能够帮助到大家。《分类》大班数学教案1活动目标：1、幼儿利用层级分类板将三角形、圆形、方形、菱形等若干图形进行二级次分类。2、视察分类板、看是否标记尝试把图形二次分类。3、在“闯关嬉戏”中充分体验分类的欢乐。4、引发幼儿学习图形的爱好。5、让幼儿学习简洁的数学题目。活动过程：一、出示图形宝宝，引入主题。“今日除了客人老师，还有谁来到了我们班?是什么图形宝宝?图形宝宝来干什么呢?”二、在闯关嬉戏中把图形二次分类。1、闯关起先：请观看唐老鸭设计的路途图，这个路途图应当怎么走?幼儿尝试操作。2、幼儿操作，看标记把图形进行第一次分类，并请幼儿讲解并描述操作结果。3、接着闯关：(1)小组探讨路途图;(2)请个别幼儿介绍操作方法;(3)幼儿操作，老师巡导;(4)幼儿的操作结果展示在黑板上，一起验证。三、闯关胜利。请幼儿讲讲在这次闯关嬉戏中的感觉?《分类》大班数学教案2活动目标：1、通过相识长短，知道谁长、谁短，谁最长最短及是否一样长2、进一步学习分类3、培育视察、比较及动手操作活动的实力活动打算：1、彩带若干，不同长短品种的笔若干2、彩带小棒若干活动过程：一、幼儿尝试1、师：小兔的好挚友要上学了，小兔打算了很多的礼物送给它，请小挚友帮小兔整理一下，用彩带把礼物扎得漂美丽亮的，好吗？2、将手中不同长短品种的笔按老师的要求找出：（1）最长，最短（师：可是这些礼物有的长，有的短，我们来给他分分类吧）（2）同样长的那几根（师：小挚友们数数一样长的有几根呀）（3）小结：着重说明比的方法，要两端对齐了再比（师：我们在比的时候呀，要两端对齐了再比，就是两只笔的端头对齐比）3、请幼儿再比一次，然后将一样长的放在一起师：小挚友比比看哪些小棒一样长，我们把一样长的放在一起二、师演示讲解，把彩色的小棒也按长短分类1、四根小棒比长短，谁最长，谁最短，有没有一样长的，礼物要用彩带扎上蝴蝶结，那才美丽，请小挚友帮老师找出彩带2、两根彩带比长短是不是一样长，谁最长，谁最短3、用彩带扎礼物三、嬉戏师：小兔的好挚友接到礼物，兴奋极了，和小兔一起做起了手指嬉戏：1、找自己的手指找出哪根最长，哪两根一样长2、找挚友：比比谁的手指长（一样名称的手指叠一块比）找出后，一起做手指嬉戏《分类》大班数学教案3活动目标1.学习按肯定特征给物体多次分类并统计、记录。2.能用恰当的语言表达分类的方法和结果。3.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.引发幼儿学习图形的爱好。活动打算1.两种不同大小、颜色、形态的树叶模切卡片每人一套，分类记录卡。2.音乐《找挚友》。3.幼儿学习资源3。活动过程1.引导幼儿探讨确定分类标准。幼儿操作模切卡片，将树叶抠下，细致视察，探讨这些树叶的大小、颜色、形态有什么不同，假如把这些树叶分成两组，有几种不同的分法。2.清幼儿给树叶分类，并记录分类结果。3.汇报沟通，共享成果。(1)请2~3名幼儿给大家讲讲是怎么分类的，分的结果如何。激励幼儿大胆连贯讲解并描述，并进行集体验证。(2)引导幼儿知道同样的树叶可以有多种不同的分类方法，体验解决问题方法的多样性。4.请幼儿阅读幼儿学习资源3，分类并记录，相互沟通分类的方法及结果。5.嬉戏：“我的挚友在哪里”。(1)玩法：幼儿站成一圈，请出6位幼儿站到圈里找挚友。《找挚友》音乐起先，幼儿随音乐节奏拍手，找挚友的幼儿边拍手边找和自己有相同特征的幼儿手拉手成为好挚友，音乐结束时请幼儿说一说找到的好挚友是谁?有什么相同的地方?(2)嬉戏可进行3次，老师提示幼儿按衣着、性别、头发等特征来找好挚友。活动延长1.关注生活中的分类现象，如家庭中橱柜的物品、超市中各种物品的摆放等2.活动结束时，请幼儿分类收整玩具和材料。活动反思设计本课时，我以主题内一个故事的内容激趣引入，幼儿兴致很高，在探讨分类的方法时，幼儿纷纷发言，在指名板演时欲欲跃试。在操作过程中，幼儿能通过协商的方法按某一特征把树叶分类，驾驭分类的方法，结束时，设计送树叶回家这个嬉戏，既进一步强化了分类，又使幼儿相识“饮水思源”的自然规律了，增长学问。整堂课，幼儿在嬉戏的情境中学习，驾驭了分类的方法，发展了语言表达实力，学会了合作沟通，享受了胜利的乐趣。本课存在的不足是，对幼儿自主探究的重视不够，假如一起先干脆去捡树叶回来就让他们试一试分类，效果是否会更好呢？小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子