2022《分类垃圾箱》教案.docx

2022《分类垃圾箱》教案《分类垃圾箱》教案作为一位优秀的人民老师，时常须要用到教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教案应当怎么写才好呢？以下是我整理的《分类垃圾箱》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《分类垃圾箱》教案1活动目标1、了解诶分类垃圾箱的分类和功能。2、辨别可在利用的垃圾，培育珍惜资源的看法。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算有关垃圾分类的宣扬短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不行回收、搜集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣扬单、卫生纸纸筒活动过程1，播放有关垃圾分类的视频短片师；你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗？（废纸、塑料瓶、金属）你们家里有把垃圾也分类吗？2，播放幼儿电子书师生探讨，图上有4个大的垃圾箱，它们有什么不同？你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应当放什么样的垃圾吗？写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应当放什么养的垃圾？3，出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不行回收的标记，在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮，广告宣扬单、卫生纸纸筒。请幼儿说说这些垃圾分别应当放在哪个垃圾箱中。4，告知幼儿，塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等，把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资源爱护环境的方法之一。5，嬉戏，请幼儿上来逐一将垃圾分类，放可回收垃圾筐或不行回收垃圾筐，并说说可回收那这样东西还可用来做什么？活动反思本次活动的预设目标基本达到，幼儿能结合自己的生活阅历，说出分类垃圾箱的用途，也能说出可回收用来做什么，如卫生纸筒可以用来做手工，广告宣扬单可以带来幼儿园剪纸等，最终建议幼儿回家以后，家里也打算两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进行分类装，以便更好处理。《分类垃圾箱》教案2活动目标1.了解分类垃圾箱的种类和功能。2.辨别可再利用的垃圾，培育珍惜资源的看法。3.发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动打算1.有关垃圾分类的'宣扬短片。2.幼儿搜集废纸、塑料瓶、饮料罐及废旧电池，带到幼儿园。3.点心时间吃剩的果皮等食品垃圾。4.《漂亮村》幼儿用书或电子书第12-13页。活动过程1.与幼儿一起观看有关垃圾分类的宣扬短片，向幼儿提问：你知道哪些垃圾可以回收再利用吗?(废纸、塑料、金属。)你和家人也把垃圾分类吗?(自由回答。)老师可从以下网址下载香港环境爱护署有关家庭垃圾分类的宣扬短片(第9个宣扬片)向幼儿说明：这是生活在香港的人们在进行垃圾分类，那么，我们是怎样对垃圾进行分类的呢?2.出示幼儿用书或电子书第12-13页，与幼儿探讨：图上有四个大的垃圾箱，它们有什么不同?你知道两个“可回收物”垃圾箱里边分别应当放什么样的垃圾吗?写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应当放什么样的垃圾?应当把什么样的垃圾放在写着“其他垃圾”的垃圾箱里面?3.请幼儿把带来的废纸、塑料瓶、饮料罐、废旧电池和吃剩的食品垃圾分类放好，摆在桌子上，请幼儿说一说，这些垃圾分别应当放在哪个垃圾箱中。4.老师告知幼儿：塑料、金属和废纸，可以回收后再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资源、爱护环境的方法之一。各地都有特地的废品回收站来收购这些有用的垃圾。5.请幼儿调查自己居住的地方及旁边有没有分类垃圾箱，自己和家人是否运用过，然后回幼儿园向大家介绍。活动评价能说出分类垃圾箱的用途。能说出哪些是可循环再生的垃圾。活动反思通过对中班幼儿上的这一节课，该班幼儿基本能驾驭对物体进行分类，以及进行分类的方法，在颜色、大小上分类驾驭较好，但是在形态、以及用途上驾驭较困难。《分类垃圾箱》教案3学习目标1、了解分类垃圾箱的分类和功能2、辨别可在利用的垃圾，培育珍惜资源的看法。3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验分类垃圾的欢乐。活动打算有关垃圾分类的宣扬短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不行回收、搜集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣扬单、卫生纸纸筒活动过程1播放有关垃圾分类的视频短片师；你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗？（废纸、塑料瓶、金属）你们家里有把垃圾也分类吗？2，播放幼儿电子书师生探讨，图上有4个大的垃圾箱，它们有什么不同？你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应当放什么样的垃圾吗？写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应当放什么养的垃圾？3，出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不行回收的标记，在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮，广告宣扬单、卫生纸纸筒