2022《剪窗花》优秀教案.docx

2022《剪窗花》优秀教案《剪窗花》优秀教案作为一名优秀的教化工作者，时常要开展教案打算工作，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家收集的《剪窗花》优秀教案，欢迎阅读与保藏。《剪窗花》优秀教案1活动目标：1、尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花。2、感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感爱好，体验剪窗花的乐趣。活动打算：剪刀若干、记号笔若干、彩纸若干张、PPT、剪纸作品展板活动过程：一、动画形象导入，激发幼儿爱好。师：今日老师要带你们去一个地方，你们想去吗？师：这是光头强的店，让我们来听一听光头强想对大家说什么？二、观赏窗花作品，感知其特征。引导幼儿观赏窗花作品的造型及表达的寓意。和和美美、连年有余、生意兴隆、招财进宝、祥瑞如意、寿比南山、福字、喜字等。三、观赏剪窗花视频，引导幼儿了解窗花的来历。四、观赏老师供应的窗花范例。引导幼儿了解窗花的对称与镂空。五、学习剪窗花，老师可供应两种形式供幼儿学习。1、介绍剪窗花运用的工具与材料。2、老师教幼儿剪窗花，学习两种形式，引导幼儿感受窗花的对称与镂空。老师用形象的方法再次演示让窗花更美丽的其他方法。师：小剪刀要去旅行了，在山底沿着曲曲折折的小路走着（剪出曲线），爬上山坡，走上了平坦的大路（剪出直线），小剪刀的肚子饿了，啊呜一口，吃了一个三角形，啊呜一口，一个心形，月牙形、圆形。。。。。。吃了好多好多，吃饱了，我要回家了！（打开）一幅漂亮的窗花剪好啦！六、沟通、观赏作品。幼儿将剪好的作品张贴在展板上，老师评价，幼儿相互观赏评价。活动反思：通过执教中班艺术活动《剪窗花》，我觉得我的目标紧紧围绕“尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花”和“感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感爱好，体验剪窗花的乐趣”来进行。整节课通过老师环节的设计和幼儿的表现来说，目标完成的比较好，幼儿在操作的过程中感受到了极大的乐趣，幼儿对剪窗花这一活动特别感爱好。在执教过程中幼儿的爱好特别高涨，整节课都处于很簇新、很兴奋的状态，这和环节的设计是分不开的，好的环节能吸引幼儿的爱好。对于本节课有几点不足：1、老师本节课教授了两种方法，其实幼儿在剪的时候只用到了一种，没有创新，可以把两种方法分开来学，学完一种再学另一种，这样幼儿就能把两种剪纸方法记得很坚固了。2、工艺品店的形式可以不用，孩子们说不出来（在试课时其他班的小挚友能说出来）。3、出示的窗花不贴近幼儿的现实生活。4、可以让孩子们来说一说怎么剪窗花。5、可以让孩子们自己在纸上画图案进行剪纸。6、老师不要示范过多，示范过多会限制幼儿的想象。7、在观赏视频的时候就可以教孩子们剪窗花的方法。对于美术公开课的教学，我始终处于摸索阶段，还不够成熟，所以在执教的过程中遇到的问题有许多，虽然课前已经多次试讲，但是在真正执教的过程中还会遇到其他的问题。通过这次执教，我深深的感受到了，执教美术课重点在于创新，老师不要对幼儿干预太多，尽可能的放开手让孩子们操作，尽可能大胆的提问。在打算一节公开课的时候还要多方位的考虑，尽可能多的找出问题，并尝试解决，这样在真正讲公开课的时候才会较好的驾驭课堂和孩子。《剪窗花》优秀教案2课文说明《剪窗花》是一首儿歌。字里行间流露出我学奶奶剪窗花的喜悦心情，同时也表达了对我国的民间艺术——窗花的酷爱。教学目标1、相识14个生字。会写7个字。2、自主积累词语。3、朗读课文。背诵课文。4、了解课文的内容，感悟我学奶奶剪窗花时的喜悦心情。教学打算1、本课的.生字词卡片。2、教学挂图或各种窗花的图案。教学时数2课时教学过程（一）导入新课。1、指导看图：小挚友，图上画的是谁？他们在干什么？2、你们见过窗花吗？谁会剪窗花？哪个小挚友可以为大家介绍有关窗花的学问？3、今日我们一起来学习22课“剪窗花”。（板书课题）（二）初读课文，扫清文字障碍。1、老师范读，学生初步感知教材内容。2、老师提出自学要求。（1）流畅地读通课文，了解课文所描述的内容。（2）圈画须要相识的字，想一想并探讨是怎样记住这些字的字形的。（3）自读自悟，体会怎样才能把课文读得更美。3、学生自学，允许学生相互沟通，老师巡察。辅导自学有困难的学生，发觉自学中的难点，以利老师调整后面的教学活动。4、检查自学效果。（1）检查要求会认的字。（用卡片）指名读、集体读。（2）说说你记住了哪些字？你是用什么方法记住的？例：胖：半个月亮剪：上面是个前进的“前”，下面是个“刀”字。因为“剪”与刀有关系，所以下面是个刀字。梅：“梅花”是一种植物，所以是个“木”字旁，右边是个“每天”的“每”字。合起来就是梅花的“梅”字。