2022《动物》幼儿园中班音乐教案.docx

2022《动物》幼儿园中班音乐教案《动物》幼儿园中班音乐教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，往往须要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的《动物》幼儿园中班音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《动物》幼儿园中班音乐教案1幼儿园中班音乐教案：动物猜谜歌活动目标：1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜嬉戏，中班音乐教案。3、体验有节奏地念象声词的欢乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。活动打算：数张谜语造作图片重点：情愿通过问答的形式歌颂谜语歌难点：仿照歌曲中描写动物外形习性的歌曲进行创编并歌颂。活动过程：一、起先部分：熟识歌曲内容，学习用歌曲回答出谜语的答案师：今日老师带来一首好玩的歌，请你们细致听，猜猜看歌里唱的是谁呢？1、老师边出示图边唱：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，锉锉锉锉锉，你们大家猜猜看，这是什么动物？（清唱1—2遍）2、师：你们猜出了吗歌里唱的是谁（人，小兔子，大灰狼）3、师：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的小动物还真不少，教案《中班音乐教案》。歌里面有一句我觉得最好听你们听（老师随琴唱），你们能用这一句把你们的答案告知我吗？4、请两名幼儿试这回答。师提问：你猜的是什么？你可以怎么回答我？（引导幼儿发觉可以用各种发法，将动物的名称填到歌词中去）5、幼儿集体唱各唱各的谜底师：现在请你们一起把你们自己的谜底唱给我听，你猜的是什么，那你就要唱？先听我来问。6、随机点幼儿请幼儿回答师：脑袋圆圆的，脑袋大大的动物还有吗，请你再想一个，假如我提问后点到你，你就要站起来完整唱着来回答我二、换谜语：幼儿通过谜语嬉戏，了解基本特点，及娴熟歌曲的问答结构的歌颂师：下面我的歌词要变了，你们猜猜这次我唱的是什么小动物？1、脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的2、幼儿探讨后得出一样的答案，并完整的唱出答案3、师：你们真聪慧，我的歌词又换了脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打开像扇子4、请一名幼儿回答问题部分师：你知道我唱的是什么小动物吗，唱出告知我好吗？5、幼儿一起唱歌回答6、连续猜两个谜语：牙齿尖尖的，皮肤皱皱的（请一个幼儿个别回答）身上有座山，能够驼东西三、不看图片听老师唱歌提问师：小挚友怎么这么厉害，对了刚才我用图片在提示你们，现在我不用图片了，听好了。请幼儿猜两则谜语：腿儿粗粗的，牙齿尖尖的；身上有口袋，走路跳、跳、跳。四：自己尝试按节奏创编师：我肚子里打算的小动物都让你们猜出了，你们自己能编个谜语让大家猜猜吗？1、请你们先想想，全体幼儿在音乐下自己自由创编一次2、提示策略：可不行以加上小动物喜爱吃什么?可不行以加上小动物什么样子?可不行以加上小动物的叫声呢？3、请一名幼儿上来创编4、老师加以整理完善，幼儿一起歌颂回答5、表扬完全是自己唱出提问部分的幼儿五、结束部分：商议出这首歌曲的名字《动物》幼儿园中班音乐教案2指导语：1、引导幼儿仿照各种小动物的声音和动作，能跟着音乐做动作。2、在这些轻松、开心的嬉戏中，不断提高幼儿的音乐感受力，培育幼儿参加音乐活动的主动性，3、本组活动适合3-4岁幼儿。嬉戏一：好玩的小动物嬉戏功能：听音乐找动物，并仿照其声音和动作。嬉戏打算：绒毛玩具（猫、狗、鸡、鸭、羊……）。嬉戏过程：1、家长把绒毛动物玩具摆放在地上，请孩子说一说这些小动物的名称，并学一学小动物的叫声。2、家长唱歌，孩子听着歌曲去找相应的小动物。3、找到后，家长和孩子边唱边仿照这个动物的动作。嬉戏二：大猫和小猫嬉戏功能：1、学会表唱歌边做动作。2、感受亲子嬉戏的欢乐。嬉戏过程：1、妈妈扮大猫，孩子扮小猫。2、妈妈和孩子一起唱歌一起做动作。3、唱到"啊呜啊呜"时，妈妈把眼睛捂住，孩子赶快躲起来。躲好后发出"小猫"的叫声，妈妈去找寻。提示：1、妈妈和孩子可交换角色。2、家庭其他成员可共同参加嬉戏。附动作:○1--蹲在地上，双手五指张开在胸前摇摆。○2--双手撑在地上，臀部翘起左右摇摆。○3--双手放在脸颊旁，五指张开同时往外拉，似摸胡子状。嬉戏三：咿呀摆摆嬉戏功能：1、能听着音乐进行表演。2、发展幼儿肢体动作的协调性。嬉戏过程：1、妈妈扮演鸭妈妈，孩子扮演小鸭。2、引导孩子仿照小鸭子走路的动作。3、妈妈和孩子边玩边唱。提示：可依据嬉戏内容变换歌词，如："去捉鱼、去洗澡、去喝水"。嬉戏四：小兔乖乖嬉戏功能：训练孩子的听辨力。嬉戏打算：围巾或长毛巾，一张椅子，音乐磁带。嬉戏过程：1、妈妈扮演兔妈妈，孩子扮演兔乖乖，爸爸扮演大老虎。2、听到欢快的音乐，妈妈和孩子学兔跳。