2022《动物世界》大班教案.docx

2022《动物世界》大班教案《动物世界》大班教案作为一名老师，时常要开展教案打算工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的《动物世界》大班教案，希望能够帮助到大家。《动物世界》大班教案1活动目标认知动物，情感爱惜动物。提高幼儿思维的灵敏性。幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。教学重点、难点知道各种常见动物名字。活动打算动物卡片，DVD。活动过程1、看图识动物。通过《动物大百科》等书籍、动物卡片、贴纸让宝宝对动物有一个也许的了解和整体的影响，在阅读书籍和卡片的时候记住常见动物的主要特征。对动物的静态和平面相识有助于提高宝宝的辨别实力、视察实力和认知实力。2、看电视识动物。通过观看《动物世界》、动物卡通动画。让宝宝进一步了解各种动物的一举一动，加深宝宝对动物的形象了解。可以先特地看一两种动物的纪录片，再换另一种，这样有充分的时间让宝宝了解同一种动物，加深他对该动物的了解。家长应当陪伴宝宝一起观看，指出动物的外形特点，告知宝宝每一种动物都很可爱，让宝宝产生对动物的怜爱之情，促进宝宝情感的发育。3、到大自然视察动物。带宝宝去户外，让宝宝亲眼看看户外形态各异，实力各异的大小动物：如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等。我们可以让宝宝卷起袖子，抓住一只七星瓢虫仔数数它的星星；也可以拿着小铲子，挖开一块土找寻躲藏在里面的蚯蚓；还可以用蜘蛛网，网住始终蝉听听它的鸣叫。假如遇到的是蛇，就要告知宝宝不要接近，让他学会回避危急，爱护自我。在这样的过程中宝宝充分发挥了他们的动手实力，全部问题都通过自己动手去找寻答案。父母在宝宝视察完各种动物后，要告知宝宝把它们放走，因为它们都饿了困了，要回家找妈妈吃饭睡觉了。就这样，宝宝们在欢声笑语中不知不觉就能相识身边全部常见的动物，而且知道他们是能飞的还是会爬的，是住在树上还是躲在地里，是吃虫子还是吃树叶。4、到动物园相识难得一见的动物。在周末休息时进行动物园亲子一日游。老虎、狮子、河马、大象、狗熊、熊猫、长颈鹿、猩猩……数不过来的动物肯定能让宝宝兴奋莫名。家长借机让宝宝把各种动物和在电视上见过的做一下比较，让他们把两者关联起来，趁机把曾经学过的学问点复习一遍。遇到可爱无害允许摩挲的动物，可以让宝宝英勇地伸手触摸；遇到可以喂食的动物如湖里的天鹅和锦鲤，也要宝宝亲自动手享受喂食的乐趣。告知宝宝动物们是多么的可爱，他们都喜爱生长在青翠的森林里，森林就是他们的家，我们肯定要好好的爱护森林，才能爱护动物，培育宝宝爱惜自然、爱惜环境的意识。教学反思通过此课，进一步加深幼儿对动物的理解。对幼儿发展的反思，幼儿理解、敬重、接纳了。有适度的自由空间？能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、看法、实力、学问、技能等方面得到自主发展对老师专业发展的反思，了解幼儿的阅历水平、学习特点和特性特征。能把握教化内容的核心价值及其发展线索。能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。《动物世界》大班教案2教学目的：1、通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。2、乐于探究、沟通与共享。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。材料打算：两个交集图，与交集相配套的动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干教学过程：一．说一说动物住的地方都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜爱住在水中；小狗喜爱住在陆地上；鸟喜爱在天上飞……）二．送动物回家1、视察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅2、视察其次组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子三．探讨检查幼儿间相互检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。四．延长活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。活动反思：活动前，我为幼儿打算了充分的操作材料。首先，第一个环节我让小挚友帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽视了这个问题。导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。其次个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思索实力。本次活动对幼儿来说总体还是比较感爱好的，参加性也比较高。但是不足的是平常幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作