2022《动物瓶》教案.docx

2022《动物瓶》教案《动物瓶》教案作为一名静默奉献的教化工作者，就难以避开地要打算教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的《动物瓶》教案，欢迎阅读与保藏。《动物瓶》教案1活动目标：1、正确感知比6少的数量，理解数的意义。2、有良好的操作习惯，能主动地与材料互动。3、在活动中体验数学活动的乐趣。4、培育幼儿对数字的相识实力。5、引发幼儿学习的爱好。活动打算：塑料空瓶若干，赤豆、数字卡、圆点卡、动物图卡、背景图、大瓶子活动过程：（一）开火车嬉戏，激发幼儿活动的爱好老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答嬉戏师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示6以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，我的火车ж点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡）幼：嘿嘿，来了ж位小客人。（二）通过看看说说，理解数字“6”的意义师：呜呜，火车开到了数字城（出示背景图，拿出数字6）看，数字6来迎接我们了，6可以表示什么？6也可以表示这个动物瓶上的6只小刺猬，6只小刺猬可以用几个圆点来表示？请一幼儿上来选出6个圆点的卡片贴在数字瓶上。（三）亲自实践，感知比6少的数量1、自由探究做动物瓶（1）要求找出比6少的动物卡贴在瓶身上。（2）幼儿集中沟通，将幼儿探究的结果用圆点表示出来。（3）师生总结：比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。2、再次操作，进一步感知比6少的数量请小挚友介绍自己的瓶上贴了几只小动物，为什么？这些动物瓶上的数量可以用哪几个数字来表示？请小挚友把它贴在点卡左边。（四）将数字、实物、图卡对应匹配师：小挚友做的动物瓶真美丽，豆宝宝望见了，心里可喜爱呢。它们想住在动物瓶里，你们情愿吗？那我们一起来帮豆宝宝搬家吧，但是要看细致瓶上有几只小动物就住几个豆宝宝，不能多住也不能少住。（出示一个动物瓶，请小挚友视察动物数量，然后说应当住几个豆宝宝，老师操作放入相应数量的豆宝宝）豆宝宝住在里面好快乐，天冷了，赶快把它关好门，再贴上一个门牌号，应当贴数字几呢？请幼儿选一数字贴在瓶盖上。幼儿操作：依据动物瓶身上的动物数量放入相应数量的豆宝宝，并在瓶盖上贴上数字，然后集体检查个别幼儿的操作结果。（五）嬉戏：数字宝宝找挚友每个小挚友拿一个自己喜爱的数字拿在手里，记住自己是数字几，由数字6起先按比自己小1的依次找挚友，找到新的挚友排在前面，接着找新挚友，按6、5、4、3、2、1的依次组成几列小车厢。师：“呜――我的火车要开了，小小车厢快快来。”师幼开火车出活动室，结束活动。《动物瓶》教案2活动目标：1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。2、引导幼儿主动的与材料互动，培育幼儿良好的操作习惯。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动打算：学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。活动过程：1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答嬉戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车×点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。幼：嘿嘿，来了×位小客人。以次来引起幼儿对数字的爱好。2、师：火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到美丽的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，老师操作）。小结：5只小白兔可以用数字5来表示。3、请小挚友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲解并描述动物瓶上有几只小动物。小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。4、现在请小挚友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲解并描述门牌号是几，为什么？小结：比5少的数有4、3、2、1。5、小挚友们制作的动物瓶太美丽了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小挚友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。6、小挚友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作，老师讲评。7、嬉戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。（请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车？）《动物瓶》教案3教学阅历：科学探究是数学学习的基础，孩子们对这一系列操作活动特别感爱好，做动物瓶—装豆豆—拧瓶盖—贴数字门牌，忙的不亦乐乎。孩子们从活动中体验到了成长的欢乐，同时也培育了他们发觉问题，解决问题的实力，使幼儿的科学探究和操作的过程自然的融入数学的教化，让幼儿带着剧烈的求知欲、新奇心参加活动中