2022《动物的尾巴》小班教案.docx

2022《动物的尾巴》小班教案《动物的尾巴》小班教案作为一名人民老师，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应当怎么写才好呢？以下是我为大家收集的《动物的尾巴》小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《动物的尾巴》小班教案1活动目标1.通过嬉戏、故事的形式，激发幼儿对动物尾巴的爱好，引导幼儿了解几种动物尾巴的作用。2.发展幼儿的语言表达实力和创新精神，并勇于提出问题。3.培育幼儿敏锐的视察实力。4.发展幼儿思维和口语表达实力。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算动物形象5个及相应的尾巴，课件《小壁虎借尾巴》和幻灯片动物的尾巴（加录音），标记，歌曲《谁的尾巴最好看》，尾巴道具若干，幼儿提前找寻动物尾巴的作用、学唱歌曲和嬉戏揪尾巴。活动过程1.出示小壁虎，以动物的话语贯穿整节课。嬉戏：找尾巴（鹿、鱼、松鼠、老虎、猴子）师：你细致看一看，发觉了什么问题？他们身上少了什么？（少了尾巴）没了尾巴可不行，我们快帮他找一找吧！（找尾巴，贴尾巴）2.介绍小客人，帮助幼儿了解动物尾巴的作用，激发幼儿对尾巴的爱好。师：他们是来比一比，谁的尾巴本事大。小挚友，你知道他们尾巴的作用吗?（表扬）还有哪些动物的尾巴有奇妙的作用？（幼儿探讨）3.看幻灯片，动物尾巴大赛，进一步帮助幼儿了解动物尾巴的作用，并勇于提出问题。师：还有一些动物也跑来凑喧闹，听听他们说了些什么？知道了这么多动物尾巴的学问，小挚友，有没有什么不明白、不懂，或是想知道的地方，都可以讲出来，大家可以一起想一想？4.歌表演《谁的尾巴最好看》。师：今日真兴奋，我们唱首歌吧。（表扬）5.看课件《小壁虎借尾巴》，激发幼儿爱好，发展幼儿语言表达实力和创新精神。师：尾巴那么重要，可万一丢了该怎么办？小壁虎想了个好方法，去借一条尾巴，我们一起看小壁虎借尾巴。小壁虎都向谁借尾巴了？他们说了些什么？小壁虎说，他还向别人去借尾巴了，你们猜，小壁虎还向谁借尾巴了？他们说了些什么？（要求把话说完整，和别人不一样）6.带头饰续编表演《小壁虎借尾巴》。（老虎、鹿、松鼠┅┅）嘉奖7.嬉戏：揪尾巴师：有尾巴多好啊，你们想不想尝尝有尾巴的味道？老师这里就有一些尾巴，我们也带上试一试。做嬉戏揪尾巴.活动反思此次活动能够培育幼儿倾听情愿讲解并描述的习惯，让幼儿驾驭了一些常见动物尾巴的特征。但是有小部分幼儿在参加探讨过程中不够主动互动，今后还要在这方面多调动幼儿参加活动的主动性，提高学习爱好。《动物的尾巴》小班教案2活动目标：1、知道不同的动物尾巴形态不同，并初步感知尾巴的功能。2、在活动过程中能培育幼儿细致视察和谈论的实力。3、激发幼儿对尾巴的爱好。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。活动打算：物质打算：ppt课件，操作材料学具。阅历打算：有去动物园参观小动物的经验。活动过程：一、设置情景、激发爱好。师：今日呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们情愿吗？看，真美丽呀，树林里有些什么呀？二、视察尾巴、感知不同。1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形态的不同。2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形态。3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。三、操作嬉戏、巩固学问。1、操作要求：看一看，说一说，连一连。2、幼儿操作材料连线。3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感谢你们，小挚友，感谢你们！四、儿歌渗透、了解作用。1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。3、小结：原来小动物不仅长着美丽的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。五、延长活动、拓展阅历。附儿歌：尾巴的用处金鱼尾巴左右摆，游来游去多自由。牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。袋鼠尾巴大又硬，就像一张小凳子。壁虎被敌人发觉了，甩掉尾巴快逃跑。教学反思：这节课形象直观，孩子们活动的爱好很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在开心的氛围中，了解了有关动物尾巴的学问，取得了较好的教学效果。《动物的尾巴》小班教案3活动目标：1、培育幼儿对动物的爱好，增加幼儿的探究欲望。2、通过故事，能简洁的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形态。3、在活动中培育幼儿爱惜小动物的感情。活动的重点、难点：重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用；难点是：了解身边各种动物尾巴的形态，并能依据尾巴的特征分类。活动打算：1、学问阅历打算