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1贵州省独山第二中学2017届九年级化学上学期期中试题(满分60分)一.选择题(每小题2分,共16分)1.下列各组日常生活中发生的变化,全部属于化学变化的一组是A、煤气燃烧水变蒸气B、瓷碗破碎剩饭变馊C、菜刀生锈水果腐烂D、灯泡发光冰块熔化2.图中所示实验操作正确的是3.对生活中下列现象的解释错误的是现象解释A湿衣服在夏天比在冬天干得快温度升高,分子运动速率加快。B6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中气体分子间间隔大,易于压缩。C气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同同种分子,性质相同。D自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂分子受热,分子的体积变大。4.用高锰酸钾制取氧气时有下列操作:①加热②将导管移出水面③检查装置气密性④熄灭酒精灯⑤装药品、固定试管⑥收集氧气,正确的操作顺序是A、③⑤①⑥②④B、③⑤①⑥④②C、⑤③①⑥②④D、⑤③①⑥④②5.关于过滤操作的叙述不正确的是A.滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘B.液面要始终不低于滤纸的边缘C.玻璃棒要轻靠在三层滤纸处D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁6.元素周期表是学习化学的重要工具。右图是元素周期表中的一格,从中获取的信息正确的是()A该元素原子的核内有20个质子B该元素离子的核外有20个电子C该元素属于非金属元素D该元素原子的相对原子质量为40.08g7.下列说法正确的是A水是由氢、氧两个元素组成的B水是由两个氢原子和一个氧原子构成C水是由氢气和氧气混合而成的D一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成8.你知道吗,缺铁会引起贫血;缺碘易患甲状腺肿大;缺钙易得佝偻病或发生骨质疏松;缺锌会引起生长迟缓、发育不良……,这里的铁、碘、钙、锌是指:A、原子B、分子C、元素D、单质二填空题(每空1分,共22分)9.用化学符号表示:(1)钾元素;(2)两个氢原子________;(3)镁离子_________;(4)7个氧离子;(5)地壳中含量最多的金属元素是。10.对于静置沉淀、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作,能去除不溶性杂质的是;可以降低水的硬度的是;综合运用沉淀、过滤、蒸馏、吸附几项操作净水效果由低到高的顺序是;日常生活中通常用方法来降低水的硬度,区分硬水和软水的方法是。11.写出下列反应的文字表达式:(1)电解水。(2)铁丝在氧气中燃烧。(3)加热氯酸钾制取氧气。12.右图是某个化学反应前、后的微观模拟图。请根据图示回答:①该化学反应中,参加反应的和与反应后生成的各粒子间的个数比为;②该反应的基本反应类型为反应;③该反应中的生成物(填“可能”或“不可能”)属于氧化物。13.将黑色固体粉末A与白色晶体B混合加热,可产生无色气体C,而黑色固体粉末A在反应前后的质量和化学性质都不变。未来最理想的清洁能源氢气在无色气体C中可以燃烧,生成D,D通常是液态,是生物体内含量最多的物质。(1)写出B的名称:___________D的化学符号:______________(2)写出氢气在C中燃烧的文字表达式:___________________________14.下图四种粒子的结构示意图中属于同种元素的是:化学性质相似的是:;属于离子结构示意图的是:。三.实验题(每空1分,共16分)15.探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?【实验探究】实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。试管中均产生气泡,带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。【实验结论】①A中产生的气体是②实验II、III证明:氧化铁的和在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;16.请根据下图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题。②①ABCDE(1)指出仪器名称:①;②。(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学文字表达式为,所用制氧气的发生装置为(填图中代号,下同),若选用排水法收集氧气的原因是。

雨巷****彦峰
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