2022《勇敢》大班教案.docx

2022《勇敢》大班教案《英勇》大班教案作为一无名无私奉献的教化工作者，通常须要打算好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我整理的《英勇》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《英勇》大班教案1预设目标：1、学习利用拳击的基本动作，发展幼儿的上肢力气和动作的灵敏性。2、培育幼儿团结协作的实力及英勇的品质。3、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力4、让孩子们相识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动活动前我做了充分的打算：拳击手套人手一套，沙袋，录音机，磁带，奖章，怪兽服装。俗话说：“爱好是最好的老师。”幼儿有了爱好就能主动主动的去学习，高兴奋兴的去玩，但不意味着幼儿都要像拳击手那样地动作规范，只是通过活动让幼儿学习一种健身和发泄的方法，削减攻击性行为。嬉戏起先我请幼儿扮演奥特蔓战士，苦练拳击本事。再加上一些音乐，把幼儿的生理、心里心情都调动起来了，有跃跃欲试，一显身手的冲动。林林说：“我要用钩拳打怪兽。”铭铭说：“我会用直拳。”说完他们就到沙袋上打了起来。其他小挚友看到他们像拳击手一样练得好时，也以他们为榜样，练的更带劲。活动中我注意幼儿的个体差异，对实力强、动作好的幼儿不仅要求上肢动作到位，进一步要求脚下敏捷，移动快速，对实力差的幼儿，引导他们驾驭出拳动作即可。本事练好了，奥特蔓战士要去执行任务了，开车动身。这时由男老师扮演的怪兽出现了，奥特曼战士要用拳击的本事战胜他，打中要害怪兽就发出叫声，规则是：1、怪兽退回老穴，战士必需回来补充能量。2、怪兽倒下后不能再打。结果有的战士回来说，自己打中了怪兽，可是怪兽没有叫，而其他小挚友打它时，它叫了。这时怪兽指着那几个小挚友，说他们的拳没有力气，似乎在给自己按摩。我让两名幼儿做对比，他们很快发觉出拳无力的缘由：一是出拳没有转拳。二是收拳不到位。并提示幼儿再次练习时留意这两点，充分发挥了老师的主导作用，体现了幼儿的主体性。练好本事的战士最终战胜了怪兽，战士们欢呼不已。在整个嬉戏活动中，没有味同嚼蜡的讲解，没有长时间的等待，老师精讲，幼儿多练，让幼儿得到了充分的活动。在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，成为英勇的孩子了。只有这样，孩子的进步才能够干脆凸显出来。活动反思：在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，成为英勇的孩子了。只有这样，孩子的进步才能够干脆凸显出来。《英勇》大班教案2活动目标：1、知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，只要努力就会获得胜利。2、能大胆地讲解并描述胜利与失败的经验。3、培育英勇面对困难的实力，感受胜利的欢乐。4、激励幼儿大胆说话和主动应答。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：幼儿人手一张迷宫图、一只记号笔、每组一张记录表、一张五角星贴纸。活动过程：（一）幼儿进行嬉戏，初步感受和表述胜利与失败的不同心情。嬉戏１：走迷宫。讲解嬉戏及记录规则。“看，老师这里有许多迷宫，一会玩的时候，假如你在规定的时间里用记号笔画上正确的路途就胜利，然后找到自己的名字，到迷宫这一栏，在笑脸一格上打上勾。假如你短暂没有胜利，请在哭脸这一格打上勾。听老师的小铃，小铃一响，不管你有没有完成都要停下来了！能做到吗？”幼儿嬉戏，并把结果记录在表格中。幼儿大胆谈谈自己胜利与失败的感受。嬉戏２：系鞋带讲解嬉戏规则。出示没有系好鞋带的鞋子：“老师给你们带来了什么？请你们在规定的时间里系好鞋带，不能打死结，但要系紧，不松散。听到老师摇铃，不管你有没有完成都要停下来了！把你的状况记录在表格上，能做到吗？”幼儿嬉戏，记录结果。幼儿大胆谈谈自己胜利与失败的感受。（二）老师讲解并描述自己的故事，让幼儿感受失败与胜利的心情。“老师这么大的人也遇到过困难的，你们信吗？那你们想不想听一下老师遇到困难的故事呢？就在我上学的时候，去游泳馆学游泳，可是我很怕水，总是不敢下水，怎么也学不会，当时，我难受极了，我的脸变成了这样，心想还是不学了吧，可是，又想：为什么别人都学的会，我就学不会呢？于是，我就去问旁边会游泳的人，他们说，这并不难，只要你英勇一点，不要怕，常常游，常常练，就肯定能学会了。我听了他们的话做，英勇地跳到水里去，几次下来，最终发觉自己不怕水了，已经学会游泳了。于是，我的脸就变成这样了。”“这就是我‘遇到困难不行怕’的故事，那么在你们学习、生活的时候有没有遇到这样的困难呢？那现在先把你‘遇到困难不行怕’的事讲给你的好挚友听。”（三）幼儿讲解并描述发生在自己身上的故事。“现在请