2022《勇敢的孩子》教案.docx

2022《勇敢的孩子》教案《英勇的孩子》教案作为一名静默奉献的教化工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己须要的教案吧！以下是我为大家整理的《英勇的孩子》教案，欢迎阅读与保藏。《英勇的孩子》教案1活动目标：1、学唱歌曲《英勇的孩子》，理解歌词内容。2、乐意用不怕寒冷、坚持熬炼的精神激励自己。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点：学唱歌曲《英勇的孩子》，理解歌词内容。活动难点：乐意用不怕寒冷、坚持熬炼的精神激励自己。活动过程：一、引入主题二、幼儿沟通幼儿相互沟通自己在户外熬炼的感受。三、观赏歌曲1、观赏歌曲第一段。2、观赏歌曲其次段。3、老师完整清唱歌曲一至两遍。四、幼儿学唱。1、引导幼儿跟着老师的琴声，仿照大风的“呼”声，哼唱歌曲旋律，并随着节奏左右摇摆身体，感受歌曲旋律及节奏的特点。2、幼儿跟唱歌曲数遍。3、请幼儿探讨：演唱歌曲前两句时有什么不同，以个别或分组的形式进行演唱，激励幼儿依据自己的理解来表现。4、请幼儿边唱歌曲边表演动作，表现冬天不怕冷，英勇熬炼的精神。5、请幼儿为歌曲取名。活动反思：这首歌曲学习之余，更重要的是要让孩子乐意用不怕寒冷、坚持熬炼的精神激励自己。许多孩子到了天气冷的时候就不爱做早操，通过这个歌曲的学习，让孩子们乐意运动才是最重要的。这个活动也初步达到了这样的效果。《英勇的孩子》教案2活动目标：1、学唱歌曲，驾驭歌曲中切分音符和三连音的唱法。2、学着用不同的形式及动作来表现歌曲，并且尝试将自己的英勇经验进行歌曲读白的创编。3、提高自信念和英勇意识。活动打算：1、英勇小火车一辆。2、较为形象的歌曲节奏谱一份。活动过程：一、说说英勇是什么1、师：今日老师带来了一辆英勇小火车，为什么叫英勇小火车呢，因为只有英勇的小挚友才能坐上去哦。你们知道英勇是什么吗？做什么样的事才能叫做英勇呢？2、老师将幼儿回答用简笔画或者符号的形式在小火车上进行记录，可作为歌曲的读白范本。以“真英勇”的形式进行儿歌练。（空几格留给最终的创编环节）二、幼儿观赏歌曲：1、老师清唱歌曲，读白从幼儿创编的儿歌中选取。师：看来我们班的小挚友一个个都是英勇的孩子，我们用歌声来夸一夸自己吧。今日啊我们要学一首好听的歌，名字叫做《英勇的孩子》，先听老师来唱一遍，我会把你们编的儿歌也唱进去哦。2、幼儿说一说感受。师：听了这首歌，大家有什么感受啊，随意说。或者觉得哪一句特殊好听特殊喜爱的和大家来共享一下。三、幼儿学唱歌曲：1、朗读歌词。师：我们再来听一遍，这次看大家能不能记住歌词里是怎么夸我们的。老师和幼儿一起念两遍歌词。2、驾驭歌曲节奏，学切分音符和三连音。老师边拍手打节奏边唱歌，让幼儿发觉节奏的特殊之处。（提示：歌曲中速度哪里快哪里慢）结合图谱讲切分节奏和三连音，尝试按着节奏来说一遍歌词，再清唱一遍，幼儿和老师一起。3、配音乐学唱歌曲。老师和幼儿一起唱一到两遍后尝试让自己听着音乐自己唱。激励幼儿在唱的同时打拍手打节奏或者拍身体。4、多种形式来练习歌曲。老师展示自己为歌曲配的简洁动作，幼儿思索怎么做的和老师不一样，指定个别幼儿进行表演。还可用哼唱的方法，不唱歌词。四、为歌曲配上读白，幼儿尝试创编。师：现在我们已经学会了？？首好听的歌，所以老师想来考考大家能不能把歌曲前面的儿歌换一换。干脆让3—5个幼儿以开小火车的形式来说一说，每人说一句“真英勇”后集体来唱该歌曲。《英勇的孩子》教案3教学要求：通过描写晚上南南一个人在家里，不怕黑影和响声的事情，赞扬了南南英勇的精神，从而对学生进行思想品德教化，培育学生遇事镇静、冷静，并英勇大胆地处理生活中困难问题的品质和实力。理解、巩固本课生词：英勇、南、呢、院子、响、告知让学生依据课文情景联系实际生活，想象与课文中场景相符的情景，从而培育学生的想象力。教学时数：三课时教学过程：第一课时一、导语小挚友们，在上新课之前，老师问大家一个问题。假如有一天晚上，爸爸妈妈都出去了，只有你一个人在家里，你们会怕吗？假如你看到窗户上有一个影子在动或者听到一些惊奇的声音，你会怕吗？你有会怎么做呢？今日我们就要来学习《英勇的孩子》这篇课文，看看课文里的小挚友南南遇到了老师刚才将的那种状况是怎么做的，为什么题目说南南是一个英勇的孩子。（板书课题）题目中有两个字，小挚友们一切都没有遇到过，那么首先老师就和小挚友们一起来学学这两个生字。（板书：勇yong敢gan首先看第一个生字：勇，可拆成甬和力，形态类似于男孩子头上带