2022《勇气》幼儿园教案.docx

2022《勇气》幼儿园教案《志气》幼儿园教案在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的《志气》幼儿园教案，欢迎大家共享。《志气》幼儿园教案1活动意图：《志气》这本书特别的生动而好玩，作者撷取了生活中的很多场景，说明如何克服困难，表现出志气。故事简简洁单，但是蕴含了很多道理，真的做任何一件事情，不管是简洁、困难，都是得须要志气，才能把事情完成、做好，生活也好。有了志气才能使我们的生活更加美妙。活动目标：1、阅读绘本理解志气含义。2、能用“志气，是……”讲解并描述绘本内容并进行仿编。3、结合生活，感受拥有志气的力气。4、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。5、培育幼儿英勇、活泼的特性。活动打算：1、ppt课件、字卡、10幅画面的图片、志气之书。2、有阅读绘本的阅历和实力。活动过程：（一）引出主题——志气。1、看一看《志气》这本书，讲了哪些关于志气的事情。（二）集体阅读理解志气的不同形式。1、老师朗诵。2、幼儿分析画面内容。你刚才看到了哪些关于志气的事情？（1）“智力竞赛”的画面。（2）“女孩骑车”的画面。（3）“黑夜”的画面。（4）“主动讲和”的画面。（5）“主动打招呼”的画面。（6）“不摘花”的画面。（7）“糖果”的画面。（8）“不讲话”的画面。（9）“堆沙堡”的画面。3、师幼讲解并描述绘本内容。4、原来志气有许多种，志气是英勇，志气是限制，志气是主动，志气是坚持。（三）用“志气，是……”句式进行仿编。1、我们看到了这么多关于志气的事情，那小挚友的志气是什么呢？幼儿讲解并描述生活中的志气，并用“志气，是……”进行讲解并描述。2、师生集体讲解并描述自制图书《志气》（四）了解志气的内涵。1、每个人身上都有不同的志气，但是有的人他们的志气特殊大，能做许多了不得的事情呢！书本中也有一些志气很大的人，我们一起来看看他们是谁？2、师生接着观赏绘本，了解志气的内涵。活动延长：续写志气——收集记录自己的志气，制作成志气之书。活动反思：绘本最吸引人的地方就是它的图片。志气有许多种。有的令人敬畏。有的平平经常。志气是勇往直前的气魄，是敢想敢干毫不畏惧的气概。志气是英勇地面对自己，不恐，不惧，不惊，能够勇于献出自己的一切，这便是真正的志气，信任通过这节活动，大家会对志气有一个全新的相识。志气是我们大人孩子都须要的东西，只是要须要很大的勇于去做到志气，他不仅启迪孩子，也足以让我们成人受教。《志气》幼儿园教案2活动目标：1．了解志气的多种形式，正视自己，发觉自己拥有的志气。2．能够结合生活阅历,主动表达对志气的理解。3．勇于接受挑战，体验付出志气后的胜利和欢乐。活动打算：课件展板记录单活动过程：（一）志气是什么？-谈话引出志气师：听说过"志气"这个词语吗？志气是什么？我们在什么时候须要什么样的志气呢?这里也有几个小挚友想讲一讲他们关于志气的事情，一看吧。演示课件，讲解并描述不同的志气。（音乐先起，渐渐起先讲解并描述）老师：志气是……（二）回忆志气，加深印象老师：这里有座志气之城，刚才说到的关于志气的事情都藏在房子里呢，还有印象吗?试着讲讲吧。（三）归纳提升，理解志气师：我们一起先来看第一件事情吧，*志气，第一次骑车不用平安轮。这件事情说明这个孩子怎么样？（英勇）那我们就把这个词语送给她。志气有的时候就是英勇,找一找还有哪件事情也是须要英勇才能做到。*志气，是花儿很美，却不摘它。为什么不能摘？我们可以有个很好的词语表示这件事情就是要限制自己，。有的时候，志气就是要学会限制自己。找一找还有哪件事情也是须要我们控的志气。对吃东西要有节制，不能暴饮暴食。*志气，是和新挚友主动打招呼。什么叫主动？老师就是你们的新挚友，谁来和我主动地打招呼呢？所以志气有时就是主动。看看还有哪件事情也须要我们主动的去做呢？*志气，是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来。失败了没关系再从头起先，一次又一次地做，我们可以用什么词语来送给他。（坚持）信任有了坚持的志气，作什么事都会胜利。现在有四个很好的词来表示志气，一起来讲一讲，志气是（英勇），志气是（限制），志气是（主动），志气是（坚持）。（四）迁移阅历，共享志气师：老师信任我们小挚友都是拥有志气的人，老师这里有五座房子，分别代表了不同的志气，你觉得自己做过的有志气的事情是什么？请你记录在纸上，再想一想他是属于哪一种，是英勇，还是懂得限制自己，还是主动，还是坚持，把它贴在相应的房子里。假如都不是可以贴在其他一栏里沟通：先看看那种志气最多？我们先来讲讲**吧。孩子讲解并描述表达，老师敏捷回