2022《包糖果》教案.docx

2022《包糖果》教案《包糖果》教案作为一名优秀的教化工作者，编写教案是必不行少的，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的《包糖果》教案，希望能够帮助到大家。《包糖果》教案1活动目标：1、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。2、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。3、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。有益的学习阅历：知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。打算：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。活动与指导：1、请幼儿沟通一下过年时自己到别人家拜年主子是如何款待自己的，引导幼儿说出：主子会摆出糖果给自己吃、倒茶等。老师把幼儿探讨的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时运用。活动反思：整个活动因为是依据幼儿的爱好，从生活中选择了幼儿熟识的内容，所以孩子们爱好较浓，在活动中也显得比较主动、主动。《包糖果》教案2小班的孩子对糖果特别喜爱，现在生活中糖果多种多样，使糖纸也变得丰富多彩。孩子们对糖果纸特别感爱好，对于生活中这样的材料，我们可以利用到教学活动中，可以促进幼儿多方面实力的发展。通过幼儿的视察、尝试、参加，相互合作，大胆创作自己的作品，引发包糖果的爱好，孩子们感受了糖纸的色调美，体验到了胜利的欢乐，懂得说话要有礼貌。1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色调美。2、尝试包纸和拧纸，充分体验嬉戏与胜利的欢乐。重点是包纸和拧纸。1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸（假如收集的糖纸数量不多，可加上部分皱纹纸）。2、小彩泥块、珠子、圆形短棒等。3、老师打算不同味道的真糖果，如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、软糖、硬糖等。4、老师用废旧纸盒做好的“小熊糖果屋”一个。1、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。老师：今日，小熊有急事想请小挚友们帮忙，小熊的糖果店今日缺货了，想请小挚友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？2、请幼儿自选几张喜爱的糖纸，视察糖纸的色调、形态、花纹，感受糖纸的色调美。3、激励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。（1）说一说：糖果是怎样包起来的？（2）试一试：幼儿自由探究包糖果的方法。（出示材料：糖纸、各色小彩泥或珠子）我们可以把小彩泥和珠子当做糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！肯定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！（3）老师结合幼儿探究状况，重点示范包、拧的操作技巧，也可请会包的小挚友介绍一下他是怎样包的。在幼儿包糖果的过程中老师不断提示幼儿，用来包糖果的小彩泥和珠子决不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，肯定要留意平安。（4）再次激励幼儿包糖果。（实力较强的幼儿也可用小彩泥做出各种形态的糖块后再包糖果）4、展示幼儿包的糖果。让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）5、在快乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，留意运用礼貌用语。（引导幼儿说：“小熊，我们给你送糖果来了。”小熊说：“感谢大家。”幼儿说：“不用谢，再见！”）6、引导、激励幼儿品尝老师提前打算好的各种各样的糖果，并用糖纸装扮糖果小屋。请幼儿不要把糖纸扔掉，要用这些美丽的糖纸一起来装扮糖果小屋，师幼共同把装扮好的“糖果小店”贴到墙壁上，幼儿与老师一起观赏美丽的“糖果小店”，体验共同布置“糖果小店”的乐趣。在手工区供应各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。《包糖果》教案3教材分析:糖果在孩子们的心中留下的记忆是甜蜜而美妙的，收集美丽的糖纸更是一些孩子的业余爱好。《包糖果》这一课题易于唤起学生美妙的.生活体验和审美感受。这是一节绘画和手工练习相结合的设计应用课,课堂上的美术活动紧紧围围着让儿童大胆地涂画出好看的糖纸，动脑筋包扎出不同式样的糖果来进行设计，体现了综合性美术活动的特点。这个课题是在前一课学生进行随意涂画练习的基础上支配的，和上一课的随意涂画不同的是，本课是向学生进行设计意识渗透的练习,具有比较强的目的性。虽然以六七岁孩子的理解实力，在这里还不能明确地讲解设计概念，也不能讲解困难的设计学问，但学生可以依据自己的审美趣味，把自己喜爱的花纹、图案等画在纸上，涂画出一张美丽的糖纸，并包