2022《北京亮起来了》教案_1.docx

2022《北京亮起来了》教案《北京亮起来了》教案作为一位杰出的教职工，经常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我整理的《北京亮起来了》教案，希望对大家有所帮助。《北京亮起来了》教案1１、相识１５个生字，会写１２个字。２、理解“面貌一新、金碧辉煌、从天而降、如同”等词义。３、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分，进一步激发酷爱祖国首都的意识和感情。１、学习生字词。２、正确、流利、有感情地朗读课文。朗读课文，了解课文内容。结合课文插图，联系生活实际，激发学生酷爱北京的思想感情。第一课时〖教学目标１、认读本课１５个生字，初步理解新词在课文中的意思，学习会写字。２、初读课文，了解课文内容。〖教学重点１、学会本课生字新词。２、初读课文，了解课文内容。〖教学打算幻灯片。〖教学过程一、引入上学期我们学习了一篇课文《北京》，谁能背一背你喜爱的部分？这篇课文描写了美景是一座漂亮的城市。夜幕驾临了，这些景物会变成什么样呢？让我们从课文中找到答案。老师板书课题：《北京亮起来了》。二、识记生字１、让学生自己读课文，边读边在课文中标诞生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。２、同桌之间开展相互间的学习：⑴打开课后的生字表，分别读一读，假如读得不正确，进行订正，相互帮助。⑵两个人读一读画的新词。３、老师检查学生自学状况：⑴老师出示生字幻灯片，让学生读一读：（指名读，男女生赛读、开火车读）在读生字的过程中，对读得不精确的地方刚好提示。（最好让学生发觉问题，培育听的实力）⑵看电脑画面，读词语：学生自己练习读，假如有问题刚好请教。指名小组读，比一比谁读的正确，开展组际竞赛。三、指导写字１、让学生打开语文书，视察每个生字的占格状况。让学生说说这些字的占格状况。２、在书中练习描写：师走下去巡察，刚好帮助那些书写有困难的学生。重点指导：烁、辉、雄。３、进行展示，进行表扬，指出须要改进的地方。四、初读课文，初步了解课文内容１、自由读课文，标出自然段序号，订正自然段。２、指名分段读，听一听谁读的正确、流利，结合学生读书状况，进行评价。五、作业１、完成生字。２、读课文。其次课时〖教学目标１、了解课文内容，结合图片感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的酷爱之情。２、进行朗读训练，培育学生有语气朗读的实力。〖教学重点１、朗读课文，了解课文内容。２、结合课文插图，联系生活实际，激发学生对首都北京的酷爱之情。〖教学难点理解重点词句，并培育学生有语气朗读的实力。《北京亮起来了》教案2《北京亮起来了》是一篇写景文，作者把视角投向了华灯高照、川流不息的长安街，金碧辉煌的天安门城楼，环行路上的立交桥，繁华的王府井、西单商业街，古老的故宫、漂亮的角楼，运用美丽的文字从不同方面介绍了俺国首都北京那五花八门、灯光绚烂迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大改变，表达了作者对首都北京的酷爱、赞美之情。全文六个自然段都是围绕灯光夜景写的，文质间美。读，是阅读教学中最常常、最重要的一种训练，是同学学习语言的重要手段。当前，在语文教学中，一般都重视了读，但是仍旧存在着很多读“挤”不进去的现象：同学读的面不够广，量不够大，质不够高。突出读的爱好，注意读的体验，加强读的积累，使同学主动融入阅读情境，感受语言的奇妙几内蕴的意味绵长，从而促进同学的阅读意识，提高俺们的阅读教学质量。１、学会本课生字，认知４个生字。２、了解课文的内容，感受首都北京夜晚的美景，激发同学对首都北京的酷爱之情。３、正确、流利、有感情地朗读课文。一、借助画面，情境导入１、今日老师带来了一组北京风光的图片，俺们一起来观赏一下好吗？（放课件）这是北京的什么地方？你们有什么话想说吗？２、北京不但白昼漂亮，到了夜晚更美了。（放课件）看了这些图片你有什么感受？３、这节课俺们就学习一篇特地写北京夜景美的课文，《北京亮起来了》，北京的夜景究竟有多美，让俺们通过仔细读好课文来感受吧！二、识字学词，初读感悟１、生自读：要求：读准字音，读通句子，标出自然段。比照课后生字，在文中画诞生字词。同桌互查。２、同学们刚才读得可仔细了，谁情愿来当小老师把课文中出现的这些生字词带同学读一读？夜幕驾临银光闪闪光芒耀眼五花八门川流不息华灯高照长安街勾画喷泉王府井紫禁城一束束一幢幢繁华辉煌３、俺们已经和这些生字词成了好挚友，他们可以带俺们顺当地巡游北京的夜景了。轻声读课文，看看课文都给俺们介绍了北京哪些地方的夜景？（放课件，理清思路）三、反复诵读，理解体会１、过渡：这么多地方，你认为哪地方夜景最美，深深地吸引了你，用自身最喜爱