试题-辽宁-2013_辽宁省丹东第七中学2014届九年级化学上学期第一次月考试题 新人教版.rar

5辽宁省丹东第七中学2014届九年级化学上学期第一次月考试题新人教版一、选择题（本题包括18小题。每小题只有一个正确答案1—12小题每题1分，13—18小题每题2分，共24分）1、下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是A、冰雪融化食物腐烂B、汽油挥发工业上制取氧气C、酒精燃烧铁生锈D、水的电解干冰升华2、下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是A、氧气用于急救病人B、“干冰”用于人工降雨C、生铁铸造铁锅D、铜用于制造导线3、我国饮用矿泉水的基本类别是碳酸水、硅酸水和锶水。此外还有锌、锂、溴、碘及硒矿泉水等，这里的锌、锂、溴、碘、硒是指A、原子B、分子C、元素D、离子4、下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是A、硫是淡黄色固体B、硫受热会融化C、液态硫受热会汽化D、有刺激性气味气体产生5、催化剂在化学反应中所起的作用是A、加快化学反应速率B、使生成物质量增加C、改变化学反应速率D、减慢化学反应速率6、以下是几个常见实验的注意事项：①在试管中加热胆矾，试管口要略低于试管底部②铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中要预先放入少量水③氯酸钾制氧气实验完毕，先将导管移出水槽再停止加热它们的目的都是为了防止A．水倒流B．温度过高C．容器破裂D．反应过慢7.右图是氧元素在周期表中的信息，下列说法正确的是A.氧元素原子序数为8B.氧原子核内质子数为16C.氧元素属于金属元素D.氧元素在地壳的含量为16%8．下列变化中属于分解反应的是A．蜡烛燃烧B．分离液态空气制氧气C．海水晒盐D．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气9．蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是A．都产生火焰B．都放出热量C．都是化合反应D．都是氧化反应10、从图所示两种微粒结构示意图中，所获取信息不正确的是A．它们属于同种元素B．它们的核外电子层数相同C．它们核外电子数相同D.①表示阴离子，②表示原子11．正确记录实验数据是一项实验基本技能，某同学记录的实验数据错误的是A．用托盘天平称取2．9gNaCl固体B．用10mL量筒量取8．3mL蒸馏水C．向30mL试管中倒入约8mL蒸馏水D．用50mL烧杯量取28．3mL蒸馏水12.下列实验操作中正确的是A.将剩余的药品放回原瓶B.被加热的物质放在酒精灯的内焰部分加热C.向燃着的酒精灯内添加酒精D.称量药品时用镊子夹取砝码13．在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，不正确的是A．用过氧化氢制氧气时，向过氧化氢溶液中加入少量MnO2——加快分解速度B．实验室制取氧气前要检查装置的气密性——防止漏气C．收集满氧气的集气瓶正放——防止氧气泄漏D．用带火星的木条验证氧气——因为氧气能燃烧14．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是A．湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B．成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动C．液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙D．水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大15.某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，那么该气体用什么方法收集：①向上排空气法②向下排空气法③排水法A.①或②B.①或③C.②或③D.①②③均可16.取5mL的液体，然后加热，需要的仪器有①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥铁架台（带铁圈）⑦石棉网⑧滴管⑨量筒A．①③④⑦⑨B．①③④⑧⑨C．②④⑥⑧⑨D．④⑤⑥⑦⑧⑨17.下列说法正确的是A.带电的微粒一定是离子B.原子核都是由质子和中子构成C.纯净物一定是由同种分子构成D.原子也可以保持物质的化学性质18.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积A．肯定大于6mLB．肯定小于6mLC．肯定等于6mLD．可能大于也可能小于6mL二、填空题（本大题包括6小题，共29分)19、（4分）从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中，选择符合下列题意的气体填空：（1）太空飞行人员需要携带的气体是；（2）电工用的“测电笔”内充有的气体是；（3）植物光合作用需要的气体是；（4）白炽灯泡内含有的气体是。20、（4分）现有①水②铁③高锰酸钾④医用75%的酒精⑤湖水⑥过氧化氢六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同），属于纯净物的有21、（5分）用下列序号填空：①烧杯②试管③胶头滴管④燃烧匙⑤量取（1）能直接加热的玻璃仪器；（2）吸取或滴加少量液体的仪器；（3）燃烧少量硫粉的仪器；（4）取用6.8mL某溶液的操作；（5）溶解较多食盐的仪器是。22、（7分）从分子、原子、质子、中子、电子、元素这些词中选择合适的填入下列空格中。⑴氧_________是保持氧气化学性质的最小粒子。⑵在化学变化中氢_________不能再分。