试题-辽宁-2015_辽宁省本溪市2014届九年级化学上学期期末考试试卷（解析版） 新人教版.rar

17辽宁省本溪市2014届九年级化学上学期期末考试试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分20分）1．（1分）不锈钢由于其抗腐蚀性好，在生产和生活中有许多用途．不锈钢属于（）A．单质B．化合物C．混合物D．氧化物考点：纯净物和混合物的判别．.专题：物质的分类．分析：由不锈钢的成分结合物质的分类知识进行分析判断即可．解答：解：不锈钢是铁的合金，不锈钢中除含铁外，还有C、Cr、Ni等，属于混合物．故选C．点评：了解常见物质的组成、抓住概念的要点进行判断是解题的关键．2．使用燃气热水器时，若通风不畅而使人中毒，造成中毒的气体是（）A．氧气B．氮气C．一氧化碳D．二氧化碳考点：一氧化碳的毒性．.专题：结合课本知识的信息．分析：燃气热水器的燃料大多是天然气或者液化石油气等含碳燃料，含碳燃料不充分燃烧，会生成有毒的一氧化碳气体．解答：解：A、氧气不具毒性，A错误；B、氮气不具毒性，B错误；C、使用燃气热水器时，若通风不畅，会导致燃料的不充分燃烧，产生大量有毒气体一氧化碳，使人中毒．C正确；D、燃料充分燃烧产生二氧化碳，不具毒性；D错误．故选：C．点评：此题属识记性题，了解含碳燃料的充分燃烧和不充分的燃烧的产物，即可顺利解题．3．（1分）下列说法正确的是（）A．人体呼出的气体中，只有二氧化碳B．燃烧汽油的汽车改为压缩天然气作燃料，以减少空气的污染C．氢气、一氧化碳、甲烷燃烧都发出蓝色火焰D．凡是含碳的物质都能燃烧考点：吸入空气与呼出气体的比较；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；常用燃料的使用与其对环境的影响．.专题：化学与环境保护；空气与水．分析：A、根据人体呼出的气体中，不只有二氧化碳，还有氧气以及水蒸气进行解答；B、根据使用压缩天然气作燃料，可以减少空气的污染进行解答；C、根据氢气、甲烷燃烧都发出淡蓝色火焰，而一氧化碳燃烧发出蓝色的火焰进行解答；D、根据含碳的物质不一定都能燃烧进行解答．解答：解：A、人体呼出的气体中，不只有二氧化碳，还有氧气以及水蒸气，故A错误；B、使用压缩天然气作燃料，可以减少空气的污染，故B正确；C、氢气、甲烷燃烧都发出淡蓝色火焰，而一氧化碳燃烧发出蓝色的火焰，故C错误；D、含碳的物质不一定都能燃烧，例如碳酸钙含有碳元素，但碳酸钙不燃烧，故D错误．故选：B．点评：解答本题要掌握人呼出气体的成分以及氢气、一氧化碳、甲烷的性质等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．4．（1分）（2013•成都）以下物质不作为空气污染物计入《环境空气质量标准》基本监测的是（）A．CO2B．SO2C．COD．PM10、PM2.5考点：空气的污染及其危害．.专题：空气与水．分析：造成大气污染的来源有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，可以据此解答该题．解答：解：A、CO2暂时没有计入《环境空气质量标准》基本监测，故A正确；B、SO2是造成大气污染的有害气体之一，计入了《环境空气质量标准》基本监测，故B错误；C、CO是造成大气污染的有害气体之一，计入了《环境空气质量标准》基本监测，故C错误；D、PM10、PM2.5属于可吸入颗粒物的范围，计入了《环境空气质量标准》基本监测，故D错误．故选A．点评：了解造成大气污染的污染物是解答此题的基础和关键，属于基础知识考查题．5．（1分）两个玻璃集气瓶中分别充满CO和CO2两种气体，下列试剂或方法不能将二者鉴别出来的是（）A．澄清石灰水B．水C．紫色石蕊试液D．燃着的木条考点：常见气体的检验与除杂方法．.专题：物质的鉴别题．分析：一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体，一氧化碳不能和石灰水反应，二氧化碳能使石灰水变浑浊．一氧化碳有可燃性，二氧化碳没有可燃性．一氧化碳通入石蕊试液中时没有明显现象，二氧化碳通入石蕊试液时石蕊试液变红色．解答：解：A、CO2能使澄清的石灰水变浑浊，CO不与澄清的石灰水反应，所以此方法能将它们区分开来；故本选项错误；B、CO不能溶于水，CO2能溶于水，但不能看到现象，所以此方法不能将它们区分开来；故本选项正确；C、二氧化碳的水溶液显酸性，能使石蕊溶液变红，一氧化碳不能使石蕊溶液变红所以此方法能将它们区分开来；故本选项错误；D、一氧化碳能燃烧，二氧化碳不支持燃烧，能使燃烧的木条熄灭，所以此方法能将它们区分开来；故本选项错误；故选B．点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，才能达到鉴别物质的目的．6．（1分）下列化学符号或数字和化学符号的组合前后的含义不相符的是（）A．Fe2O3﹣﹣氧化铁B．Ca2+﹣﹣钙离子C．Cl2﹣﹣2个氯原子D．2H2O﹣﹣2个水分子考点：化学符号及其周围数字的意义．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据铁和氧的化合价来判断，B、根据离子符号的表示来判断，C、根据分子和原子符号的区