2022《千年梦圆在今朝》教学反思_1.docx

2022《千年梦圆在今朝》教学反思《千年梦圆在今朝》教学反思作为一名人民老师，我们的任务之一就是教学，写教学反思能总结我们的教学阅历，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是我为大家收集的《千年梦圆在今朝》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《千年梦圆在今朝》教学反思1《千年梦圆在今朝》是一篇独立阅读课，课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美妙幻想所进行的不断的尝试和追求。赞扬了中国航天工作者酷爱祖国、团结合作、静默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神。文章的教学目的是为了让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作，激发学生的民族骄傲感;二是学习默读课文，抓住课文的主要内容，学习在事实的描述中说明道理的写法。设计教学的时候我根据教学建议进行了教学，先让学生自学：千年梦指的是什么?怎么圆的，为什么能圆在今朝?然后组织学生探讨，在探讨中进一步理解课文。在研读航天工作者圆梦的艰难历程这一部分时，我引导学生找出描写航天工作者付出辛勤努力的句子，同时写写批注，可以和同桌探讨自己的感想，营造自主、合作、同等的良好学习氛围。在这一过程中，学生通过读读、找找、写写，抓住了能够体现辛勤努力的词句，如抓住一百一十多个、三千多个体会到参加完成这项工程的单位特别多，工作人员具有团结合作的精神;抓住一组带有四个有的人的排比句，感受到工作人员的忘我工作、不懈努力、静默奉献的精神，在语言感悟的基础上进行感情朗读，不仅感受到语言文字的魅力，而且受到情感的熏陶。不足之处在于这篇课文是略读课文，课文篇幅很长，一课时的时间要完成教学，任务很惊慌，留给学生思索的时间少，不够充分。《千年梦圆在今朝》教学反思2《千年梦圆在今朝》是六年级下册语文第五单元的一篇阅读课文。第五单元的5篇课文是以“科学精神”为主题编排的。学习这篇课文，一是让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、静默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神；二是学习默读课文、抓住课文的主要内容，学习作者在详细的事实描诉中说明道理的写法。教学完本篇课文后，我感受如下：一、丰富了背景学问，增加了民族骄傲感。这是一篇独立阅读课文，课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。在导入课文的时候通过课件的展示为孩子们介绍中国在航天事业方面所取得的宏大成就，调动学生的心情，激发学生的民族骄傲感。二．围绕课题质疑，并对学生的疑问进行归类梳理后研读课文。千年“梦“指的是什么？课文写了什么梦？怎么圆的？为什么能圆在今朝？学生在研读课文中找寻答案。研读千年寻梦的过程，感悟炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神；研读“神舟五号”的研制过程，如抓住“一百一十多个”、“三千多个”体会到参加完成这项工程的单位特别多，工作人员具有团结合作的精神；抓住一组带有四个“有的人”的排比句，感受到工作人员的忘我工作、不懈努力、静默奉献的精神。三、适当拓展延长，培育科学精神。文章学习完后，同学们沟通时，让学生知无不言言无不尽，不懂的问题课后去寻求答案。其间我激励学生多角度的提出特性问题。如大部分同学对我国载人航天飞行的时间和宇航员的姓名、中国航天载人大事、载人航天工程及载人航天放射场为何选址酒泉等都表现出深厚的爱好，并要求本课作业为手抄报。从作业看，主题突出，内容丰实，图文并茂，从而也对学生科学精神的培育也有主动作用。《千年梦圆在今朝》教学反思3《千年梦圆在今朝》反思本文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美妙幻想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广阔科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的放射胜利，标记着我国已经成为世界上第三个独立驾驭载人航天技术的国家，载人航天的千年幻想最终实现了。教学时以“神五”放射为突破口，通过课件、品读感受千年梦圆的激烈、骄傲，体会千年梦圆在于中国航天工作人员团结合作、静默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神。一、创设情境，营造情感氛围。1、我在课题上做一个铺垫，谈话揭题后，我要求学生快速默读课文，用“﹏﹏”划出能说明课题的句子，沟通时抓住“中华民族几千年的幻想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，最终在今日变成了美妙的现实。”引导学生沟通，弄明白“千年梦”和“圆在今朝”各指什么。在明白了课题的状况下，引导学生带着感情来读课题，营造了情感氛围，激发学生的情感。2、在研读了航天工作者圆梦的艰难历程和体会了航天工作者团结合作、静默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精