2022《南瓜》大班教案.docx

2022《南瓜》大班教案《南瓜》大班教案作为一名教学工作者，时常须要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的《南瓜》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《南瓜》大班教案1活动目标：1、通过故事内容，理解"合作"的意义，知道生活中到处有合作。2、在嬉戏中主动参加协商、分工，提高与同伴合作的实力，体验合作的欢乐。活动打算：1、阅历打算：幼儿已经听过《南瓜汤》这个故事。2、物质打算：故事《南瓜汤》图片、视频、纸杯、雪花片。活动过程：一、故事导入，理解合作的意义1、出示图片1，引导幼儿回忆故事内容。师：之前我们一起听了《南瓜汤》的故事，你们还记得吗？2、出示图片2，理解合作的含义。师：松鼠、鸭子和猫这三个好挚友，他们都做了哪些事情呢？：原来南瓜汤之所以好喝，是因为这三个好挚友合作完成的。3、观看视频，小动物是怎样合作的。：小动物们通过合作，同心协力，就能够战胜强大的敌人。4、联系生活，说说自己有过哪些合作阅历。：有些事情，一个人做很难，几个人或许多人一起合作就变得轻松了。二、纸杯嬉戏，实践操作，初步体验合作要求：人手一个纸杯，六人一组合作将杯子垒成一个金字塔。师:你觉得这个金字塔里面哪个杯子是不须要的？：这六个杯子就代表了合作团队中的每一个人，在合作中每个人都很重要，缺一不行。三、故事持续，阅历梳理，合作中的出现冲突怎么办要点：合作中出现冲突时，引导幼儿通过协商、分工提高合作实力。1、出示图片3，三个好挚友怎么了？为什么争吵？2、说一说你有什么好方法能够帮助他们解决冲突。：原来好挚友在合作中也会遇到冲突，我们可以通过沟通，商议来解决。四、搭建花园，阅历提升，体验协商、分工合作的欢乐要求：请6个小挚友一组分工合作搭建花园。1、出示建筑图纸，引导幼儿细致视察。2、引导幼儿分工明确，在规定的时间完成任务。3、每组请一位小挚友介绍他们是怎样分工合作的。：老师发觉在刚才的合作中你们会商议、会分工，真不错，给自己一点掌声。五、小挚友，你们发觉了吗？在我们平常生活中、嬉戏中，有很多的事情是须要合作的，合作可以把原来困难的事情变的简洁，合作也可以让事情做的又快又好，只要大家同心同德，相互合作，什么事都难不倒我们，合作力气大，你们说对吗？好，那接下来我们一起回到班级里看一看，说不定正好有一些事情正在等着我们合作完成呢！《南瓜》大班教案2目标：1、通过视察、比较，感知南瓜品种的丰富性，了解南瓜的相关学问，乐意用语言表达自己的发觉。2、尝试依据不同南瓜的外型特点进行装饰和造型，发展想象力和动手实力。3、在感知、探究、创作过程中，增长学问，体验欢乐。打算：1、南瓜食品若干个，用盘子装好。2、各个品种和外型的南瓜实物若干。3、有关南瓜的ppt。4、各种装饰工具和材料，勺子、剪刀、棉签、胶水。过程：一、幼儿自由品尝南瓜，激发幼儿探究南瓜的爱好。1、幼儿自由品尝南瓜美食。2、老师简洁介绍各类南瓜食品的名称。二、通过视察南瓜比较、了解南瓜的外部特征、内部结构，感受南瓜品种的丰富性。1、幼儿视察各种南瓜比较南瓜外型的多样性。2、幼儿共享沟通获得的阅历，在老师的引导和帮助下获得更多的信息。3、了解南瓜的内部的结构。引导幼儿猜一猜南瓜里面有什么？（瓜肉、瓜子）三、观看ppt，了解南瓜的有关学问，扩充生活阅历。1、南瓜长在哪儿？它是怎样长大的？2、丰富幼儿的南瓜美食及养分价值。四、尝试依据不同的南瓜的外型特点进行装饰。幼儿操作，老师巡回指导。《南瓜》大班教案3教学目标：1、在视察中对南瓜的相识。2、从南瓜颜色以及形态清晰的分清南瓜。活动打算：1、南瓜饼一份。2、一个大南瓜。3、南瓜花与秧图片。活动过程：一、南瓜饼1、谁相识桌上放着的好吃的啊?2、南瓜饼好吃不好吃啊?3、谁知道南瓜饼用什么做的呀?4、那你们相识南瓜不?5、大家来相识桌上的南瓜吧。二、视察南瓜和图片1、南瓜的秧茎部瘦长长的，茎上有小刺，整个身体都是绿色。2、南瓜开花大大的，有黄色的花瓣。3、南瓜的叶和身上的颜色一样，宽卵形叶边有锯齿的形态，叶面有绒毛。4、看南瓜的皮光滑，果长的大扁球形，面上有纵沟和隆起，像桔瓣状。5、南瓜的种子是白色的，长成椭圆形，能吃或入药。三、说南瓜1、南瓜大家都吃过怎么做的?2、南瓜粥、饼、汤、炖南瓜……3、谁知道南瓜的食用好处?4、吃南瓜对胃好，南瓜中有锌的成份，对我们的皮肤、指甲、眼睛都有益。5、南瓜的全身都对我们身体有益，我们要多食用南瓜。活动结束1、抢答问题，嘉奖南瓜饼。2、在复习中结束。《南瓜》大班教案4目标：1。学习2、3、4的分解组成。2。通过视察，找寻