2022《卡罗尔和她的小猫》教案_2.docx

2022《卡罗尔和她的小猫》教案《卡罗尔和她的小猫》教案作为一位无私奉献的人民老师，时常须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的《卡罗尔和她的小猫》教案，欢迎阅读与保藏。《卡罗尔和她的小猫》教案11、会认15个生字。2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的宠爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3、感受卡罗尔和善美妙的童心，并从中受到情感熏陶。相识生字，学习默读，体会文中好玩的地方。在默读感悟中受到美妙童心的感染和熏陶。课件，图片，小黑板。第一课时〖教学内容生字教学，初读课文。〖教学设计一、创设情境，导入新课1、同学们，我们知道很多动物都是人类的好伙伴，你最喜爱跟什么小动物一起玩耍呢?(生自由畅谈)2、有一位叫卡罗尔的外国小姑娘很想有一只自己的小猫，最终她是怎样得到的呢，让我们一起从《卡罗尔和她的小猫》这篇课文中找寻答案。(板书课题，指名读题)3、今日老师给大家上一节自习课，我们要像大哥哥，大姐姐们自己学习卡罗尔和她的小猫，也就是说自己默读学习。二、初步感知课文1、学法指导：默读要求：集中留意力，不出声，不指读，用眼看，专心悟。边读边想。2、默读标注：标出自然段。标诞生字、新词。3、师生沟通自学状况：⑴你们觉得哪些字音最难读，谁情愿当小老师教大家读一读?(必需快速记准字音)，举手抢答组词，说话。⑵去拼音读，不相识的字可向四周的同学请教。⑶沟通自己画出的美词。⑷嬉戏识字：①不上不下(卡)②兔子的尾巴不见了(免)③土撒在热水上(垫)④明白的反义词(糊涂)⑤妈妈做饭的地方(厨)⑥做一下蹭这一动作。⑸教学多音字:dāi待在jiān黑白相间dài等待jiàn中间、心间、房间三、朗读感悟1、再次默读：思索：你认为哪些地方好玩?沟通：学生畅所欲言。2、你能对课文提出哪些问题考考同学们?小组合作，提几个认为比较关键、有意义的问题。3、小组派代表上来考学生：例如：我们组的问题是卡罗尔的小猫是从哪来的?请你们回答!学生畅所欲言，沟通所得。四、小结假如我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创建绿色的生命;假如我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处;假如我们真诚地关爱他人，他人就会真诚地关爱我们。五、作业朗读课文。其次课时〖教学内容理解课文。〖教学设计一、复习生字，新词二、对话平台朗读：学生选择自己喜爱的方式朗读自己认为好玩的部分，同学之间相互评议：他哪里读得好?为什么?哪里还须要改进?练习读──展示读──评议读──竞赛读三、默读课文，了解内容1、回忆什么叫什么叫默读?(指名说)小结：不出声，不指读，用眼看，专心悟。边读边想。2、学生默读课文(第一次)，边读边想：读了课文，你知道了什么?课文讲了一个什么故事?(指名全班沟通)3、学生默读课文：(其次次)⑴哪些地方让你觉得好玩，为什么?边读边用―――画下来。⑵把自己画下来的句子、段落静默地多读几遍，你肯定会觉得其乐无穷。⑶指名全班沟通：老师要留意适时评价，并请学生把自己喜爱句子和自然段读一读。看谁说得好玩，那谁能读得比她更好玩呢?4、默读课文最终三段(第三次)，想一想伯洛为什么没有离开?你从哪儿知道的?卡罗尔专心地照看它，和它一起嬉戏，一起玩耍。你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么感受?(激励学生谈出自己的感受。)5、再次默读启发思索，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之间的关爱和友善。6、领悟文章内涵：假如我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创建绿色的生命;假如我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处;假如我们真诚地关爱他人，别人就会真情地关爱我们。7、小结默读的方法：今日我们学习的一种新的读书方法选好学习了这篇课文，这种方法很好。你在读的时候，可以静静地思索问题。现在老师向大家举荐一本书，就用默读的方法在课外读一读课外书。四、实践活动1、我们感受到了卡罗尔和小猫之间真挚的情意。刚才有同学谈到了广告的作用真大。在生活当中你见过哪些广告呢?(学生自由地谈自己看到的、听到的各种广告。)2、试着写广告词。3、课外阅读作品：《我家的小猫》、《内尔罗和爱犬》、《我的野生动物挚友》。五、作业1、把自己积累的好词好句和大家进行沟通。2、多音字组词：待、间。3、仿照课文的写法，试着写一则广告词。《卡罗尔和她的小猫》教案2一、授课时间：二、教学目标：1、会认15个生字。2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的宠爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3、感受卡罗尔和善美妙的童心，并从中受到情感熏陶。三、教学重点：学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的宠爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。四、教学难点：感受卡罗尔和善美