2022《卡罗纳》教学设计.docx

2022《卡罗纳》教学设计《卡罗纳》教学设计15篇作为一名教职工，通常须要打算好一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量凹凸的关键所在。那要怎么写好教学设计呢？下面是我为大家整理的《卡罗纳》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《卡罗纳》教学设计1教学目标：1、让学生从课文讲解并描述的故事中，体会到人与人之间要真诚理解、相互关爱；2、在阅读中感受作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描写的写作方法。教学重点：引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并沟通各自的阅读体会和感受。教学过程：课前沟通：同学们，上课之前我想咱们先聊闲聊，可以吗？课间活动的时候，假如有同学不当心摔倒了，你会怎么做？（主动帮助）上课的时候有同学回答问题答错了，你又会怎么做呢？现在就要上课了，老师有点惊慌，你打算怎么帮助我呢？看得出，你们心地和善，善解人意，真是一群可爱的孩子！我们起先上课，好吗？一、创设情境，引发猜想1、课前板书课题：卡罗纳有一个和同学们差不多大的小挚友，名字叫卡罗纳。他遭到了巨大的不幸，疼他爱他的妈妈去世了。这一天他来到了学校，你看他面容灰白，眼睛通红，两腿站不稳，似乎大病了一场似的。来，让我们轻声呼喊他的名字。再深情一些。二、感知课文，了解也许1、课前大家都预习了课文，让我帮大家再来回顾一下。首先请大家看几个词语遭到号啕大哭端详悲伤（这几个词语都是写谁的？——卡罗纳。谁能用上这几个词语来说说卡罗纳，一个也行。）2、卡罗纳失去了母亲，遭到了巨大的不幸，他是一个多么可怜的孩子啊！同学们，此时的他，最须要的是什么呢？（关爱，板书：爱）是啊，那卡罗纳身边的人又会怎样给他关爱，劝慰他受伤的心灵呢？三、直奔重点，感悟课文1、请同学们快速阅读一遍课文，到文章的字里行间去找寻一下都是哪些人给了卡罗纳关爱？2、指名说。师随机板书：老师同学挚友我母亲3、请同学们看背投，你会说吗？卡罗纳年纪这么小就失去了母亲，特别可怜，所以说他是不幸的；可他身边又有这么多人关切他，所以说他又是华蜜的！（老师用红笔圈一个心，完成板书）4、现在就让我们抓紧走近这些人，看他们是怎样关爱这个不幸的孩子的？请同学们读课文，专心去触摸这些人的心灵，并在你最感动的地方仔细地写上你的感受，时间暂定5分钟。5、汇报沟通。指名说。谁对卡罗纳的关爱最让你感动，读读你画的句子吧！出示句子，指导朗读“老师把卡罗纳……你要坚毅哟！”（从这里你能感受到什么？）母亲把我推开，她聚精会神地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发觉卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充溢着无法形容的悲伤，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”我茅塞顿开，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。（读完这两段话，你又感受到了什么？）6、指导朗读四、拓展延长，升华情感1、同学们都知道这篇文章选自《爱的教化》，书中讲的就是同学之间，师生之间，挚友之间真诚理解，相互关爱的一系列感人故事，可以说到处充溢着真爱。今日我们学了其中这么一篇，信任同学们都有很深的感受。2、下面让我们一起来倾听《爱的奉献》这首唱出亿万人们心灵的歌曲，完成几个练习。出示练习：1）读了《卡罗纳》的故事，我想，当——，我会——，还会——。2）我觉得爱是人间最美妙的情感，爱能——，爱能——。3）是啊，爱是人间最暖和的春风，爱是联结人与人情感的最动人的红丝带，让我们都来做有爱心的人，让我们的世界到处充溢爱。特别感谢同学们，下课！教学反思：语文教学对我而言是一门充溢缺憾的艺术，每次课堂教学，总想给学生更多的感悟和收获，可每每又总会留下些许缺憾。本节课我主要想让学生“读中生感，感中悟情，情中升华”。或许正是因为语文教学是一门缺憾的艺术，才会有如此大的魅力，才会让我们这些喜爱语文教学的人为之勤耕不辍，奋斗终生。《卡罗纳》教学设计2１、正确流畅地有感情的朗读课文。２、读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。３、培育独立阅读实力。１、了解课文所表达的思想感情。２、培育独立阅读实力。一、引入孩子们，我们生活在充溢爱的世界里，你享受了哪些爱？世界上最宏大最无私的爱是什么？有一个小挚友卡罗纳在也无法享受母爱，因为他的母亲去世了。今日我们学习《卡罗纳》看看大家是怎样做的。二、初读课文，理解课文内容１、通读课文，借助拼音把课文读正确并了解课文大致内容。师生沟通：你读懂了什么？２、再读课文，勾出访你受感动的地方，在旁边写出感想。３、分小组沟通。三、沟通阅读中的收获１、说说哪些地方使你感动，为什么？２、读４～８段，找出大家